下列關(guān)于溶液的說法正確的是( 。
A、溶液加水稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
B、同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的濃度大
C、溶劑量不變時(shí),加入的溶質(zhì)越多,溶液質(zhì)量一定越大
D、物質(zhì)溶于水形成溶液時(shí),溶液溫度一定不變
考點(diǎn):溶液的概念、組成及其特點(diǎn),溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,用水稀釋改變濃度的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液逐漸加水稀釋,溶劑質(zhì)量增加,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
B、確定一定溫度下,此說法才有意義;
C、在一定的溶劑中,當(dāng)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),溶液的質(zhì)量便不再發(fā)生變化;
D、根據(jù)常見溶解于水吸熱、放熱的物質(zhì)分析.
解答:解:A、將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液逐漸加水稀釋時(shí),溶劑質(zhì)量增加,溶質(zhì)質(zhì)量不變;故A正確;
B、確定一定溫度下,此說法才有意義,否則沒有對比的意義.故B不正確;
C、一定的溶劑中,當(dāng)加入的溶質(zhì)使溶液達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),溶液的質(zhì)量就不再發(fā)生改變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
D、硝酸銨溶解于水,吸熱,溫度降低,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評:此題考查溶液的濃稀與飽和、不飽和的關(guān)系,確定溶液的飽和與不飽和還得確定其溫度,溶液的特點(diǎn)等方面的知識,主要讓學(xué)生訓(xùn)練溶液方面的知識,這也是考試重點(diǎn)之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)碳元素組成的單質(zhì)有多種.請回答下列問題:
①碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異,是因?yàn)?div id="2x0q42n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②下列結(jié)構(gòu)圖中,依次表示石墨、金剛石、C60 的是(填序號)
 


③石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸撟兓瘜儆?div id="ofi2nqd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化.
(2)根據(jù)表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征
 
 
 
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有
 
(填標(biāo)號).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(4)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(5)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A、N 點(diǎn)時(shí),所得溶液的pH=7
B、Q點(diǎn)時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2和NaCl
C、O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
D、P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活中離不開金屬材料.通常所說的“金屬材料”,既包括純金屬,也包括各種合金.下列金屬材料不屬于合金的是(  )
A、青銅B、紫銅C、黃銅D、硬鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液具有
 
性和
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源”.自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH 6.5-8.5,銅<1.0mg.L-1,鐵<0.3mg.L-1氟化物<1.0mg.L-1游離氯≥0.3mg.L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo),生活中區(qū)分硬水和軟水最簡單的試劑是
 
,將硬水軟化的方法是
 

(3)小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水,強(qiáng)回答下列問題:
①取水后加入明礬的作用是
 

②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
.若選用B發(fā)生裝置,如何檢查它的氣密性
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).
(5)通常狀況下,氨氣是一種無色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選用
 
發(fā)生裝置;收集
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題

(1)寫出儀器名稱:①是
 
,②是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)E裝置中充滿水時(shí),也可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).

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