溶液具有
 
性和
 
性．
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的概念和特點(diǎn)分析解答．
解答：解：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，具有均一性和穩(wěn)定性．
故答案為：均一，穩(wěn)定．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查溶液的特征，容易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽，含氟牙膏，高鈣牛奶，補(bǔ)鐵醬油，葡萄糖酸鋅等，這里的碘，氟，鈣，鐵，鋅是指（　　）
A、離子B、分子C、原子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【知識(shí)梳理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
甲組：只有Na2SO4     乙組：有Na2SO4和H2SO4  丙組：有Na2SO4和NaOH
【收集證據(jù)】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞試液溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
 
．
【表達(dá)與交流】為了驗(yàn)證其余猜想，甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取少量試液于試管中，滴加氯化鋇溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案
 
（填“正確”或“不正確”），你的理由是
 
．
乙組同學(xué)取少量試液于試管中，加入
 
溶液，振蕩，觀察到
 
，證明自己的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度下降．這種物質(zhì)可能是（　�。�
A、NaOH
B、NaCl
C、CaO
D、NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
B、同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的濃度大
C、溶劑量不變時(shí)，加入的溶質(zhì)越多，溶液質(zhì)量一定越大
D、物質(zhì)溶于水形成溶液時(shí)，溶液溫度一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一天，小明去姥姥家途徑拒馬河畔，對(duì)拒馬河畔深綠色的水產(chǎn)生了興趣，于是他把一瓶水樣帶回進(jìn)行下列探究：
（1）為了除去水中不溶物質(zhì)，他采取了
 
操作．
（2）他聞到一股怪味，于是加入活性炭除掉了怪味．在這里活性炭起
 
作用．
（3）他想檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，于是他加入了
 
，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則此水樣為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　�。�
A、電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
D、在沉淀．過濾．蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
，請(qǐng)分析原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填空：
（1）取用塊狀固體要用
 
取用粉末狀固體要用
 
或
 
．如果沒有說明所
取藥品的用量，液體一般取
 
mL，固體藥品
 
即可．
（2）分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
 
由原子構(gòu)成的是
 
    ①水   ②氫氣   ③氧氣   ④金   ⑤金剛石   ⑥氦氣．

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