【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究,以驗證其成分.

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的;

②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;

【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{色.

【實驗探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗.在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有氣體生成 (填化學式).B裝置的作用是 ;D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是

【實驗結(jié)論】通過實驗證明,猜想 是正確的.

【交流反思】①從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致

②連接實驗儀器時,將B、C位置能否進行交換,理由是 。

【答案】【實驗探究】HCl ;檢驗是否有水生成 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O

【實驗結(jié)論】(1) 【交流反思】(1) 白色污染 (2)不能不能確定是否有水生成

【解析】

試題分析:【實驗探究】在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,說明產(chǎn)生二氧化碳和水;而C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有氣體生成HCl氣體;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{色,是用來檢驗是否有水生成;D中是二氧化碳與石灰水反應,生成碳酸鈣和水;【實驗結(jié)論】通過實驗證明,猜想(1)是正確的。【交流反思】①從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致白色污染;②連接實驗儀器時,將B、C位置不能進行交換,理由是無法確定水的存在;

練習冊系列答案
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A.油著火,用水澆滅 B.撲滅森林火災,設置隔離帶

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【題目】微粒觀是化學學科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動中,化學興趣小組的小剛按照課本方案見圖1進行實驗,聞到了刺激性的氨味,于是,小剛在老師的指導下,對實驗進行了改進

【實驗探究】小剛設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,

1滴入少量濃氨水后,可觀察到濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_________;

從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_____________。

22的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能_______放熱吸熱)。

【實驗結(jié)論】改進后的實驗不再有刺激性的氨味,且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。

【反思交流】和課本實驗比較,小剛改進后的裝置的優(yōu)點是寫出一點_____________。

【繼續(xù)探究】小紅受小剛實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應的符號表達式為__________,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙變紅的情況是從下列選項中選填___________。

A.下面的先變紅,上面的后變紅 B.上面的和下面的一起變紅

C.上面的先變紅,下面的后變紅 D.以上均有可能

【思維拓展】某同學將圖3中的試紙換成干燥的石蕊試紙做實驗時沒有看到同樣的現(xiàn)象的原因是____________________________。

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【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是( )

A. Cl2 B. KNO3 C. H2 D. NaOH

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【題目】以下說法中,不正確的是(

A.原子是化學變化中的最小粒子

B.化學反應前后,分子的種類一定改變

C.化學反應前后,原子的個數(shù)一定改變

D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸反應制備CO2。下列裝置中屬于能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且能夠隨時控制反應的進行或停止原理的是(省略了夾持儀器)________(填序號)

在上述不符合隨時控制反應的進行或停止工作原理的裝置中選擇一套進行改進,使之能夠達到隨時控制反應的進行或停止的效果(請寫明所選裝置序號及改進方法)。_______________________

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【題目】(1)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,氨水呈現(xiàn)堿性。實驗室常用氯化銨和熟石灰混合加熱制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。請用化學方程式表示實驗室制取氨氣的化學反應原理,并描述圖甲中可觀察到的現(xiàn)象。

______________________________________________

(2)收集一瓶SO2氣體,按圖乙組裝儀器,打開活塞K,向長頸漏斗加氫氧化鈉溶液至如圖位置,關(guān)閉活塞K,一段時間后可觀察到什么現(xiàn)象?請寫出有關(guān)反應的化學方程式。___________________

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【題目】某同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,對實驗認識正確的是( )

A. 選用紅磷是因為反應可以消耗氧氣,生成固體

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C. 實驗中紅磷量越多,水位上升越高

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