【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并回答有關(guān)問題．

（1）電解水：________，該反應(yīng)中正極和負(fù)極產(chǎn)物的體積比約為________；

（2）加熱堿式碳酸銅固體________，固體由綠色變?yōu)?/span>________色；

（3）碳酸氫銨受熱分解________，實驗室應(yīng)________保存；

（4）鎂在空氣中燃燒：________，燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持并置于石棉網(wǎng)上。

【答案】H2OH2+O2；1:2；Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2；黑NH4HCO3H3+H2O+CO2；密封于陰涼干燥處Mg+O2MgO；坩堝鉗

【解析】

（1）電解水時生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式：H2OH2+O2；產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2：1，連接電源正極的試管內(nèi)是氧氣，連接電源負(fù)極的試管內(nèi)是氫氣；

（2）堿式碳酸銅在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅、水和二氧化碳．該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：Cu2（OH）2CO3CuO+H2O+CO2；堿式碳酸銅是綠色固體，生成的氧化銅是黑色固體，所以觀察到固體由綠色變成了黑色；

（3）碳酸氫銨在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4HCO3NH3+H2O+CO2；因為碳酸氫銨受熱易分解，所以應(yīng)密封保存放在陰涼處；

（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+O2MgO；燃燒的鎂條應(yīng)用坩堝鉗夾持。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小捷同學(xué)欲從含泥沙的粗鹽（氯化鈉和泥沙的混合物）中提純氯化鈉，試回答：

（1）操作①的名稱是______。

（2）操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、____，該步驟中玻璃棒的作用是______。

（3）實驗中制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為______（填數(shù)字序號）。

若過濾后濾液仍渾濁，可能原因是______（寫一條）。

（4）在蒸發(fā)操作中，當(dāng)出現(xiàn)______的現(xiàn)象時停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸和堿是初中化學(xué)重要的化合物

⑴將①濃鹽酸、②濃硫酸、③NaOH 溶液、④Ca(OH)2 溶液、⑤NaCl 溶液分別敞口放置在空氣 中，一段時間后，溶液質(zhì)量增加的是______（填序號）．

⑵欲將 50g 溶質(zhì)質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸稀釋成 19.6%的稀鹽酸，需要加水_____g，請 簡述稀釋濃硫酸的正確操作．____________

⑶用 NaOH 固體配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的 NaOH 溶液制作“葉脈書簽”，所需的玻璃儀器 有___________，量取水時若仰視讀數(shù)，會使得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

⑷為中和實驗后廢液中含有的鹽酸，取 100g 廢液向其中加入熟石灰，反應(yīng)過程中溶液的 pH 隨加入熟石灰質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示．

①請根據(jù)圖示計算廢液中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________．

②當(dāng)加入 5.6g 熟石灰時，溶液中的溶質(zhì)有______，若改用 7.4g 氫氧化鈉與相同量的廢液反 應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的 pH______7（填“>”，“<”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實驗，才能保障化學(xué)實驗的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，目的是____________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；如果實驗時集氣瓶炸裂，原因是____________；

（2）某同學(xué)做“給液體加熱”的實驗時，試管炸裂了，其原因可能是____________；

（3）某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。

①可以看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________；反應(yīng)文字表達(dá)式____________；

②選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點(diǎn)是_____________；(答一點(diǎn)即可)；

③紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應(yīng)停在刻度______(填數(shù)字)處。若該實驗沒有達(dá)到實驗?zāi)康模赡艿脑蛑皇?/span>_____________；

④該實驗中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來代替。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置示意圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）能證明有二氧化碳生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

（3）該裝置中有一個明顯的缺陷是____，請指出改正的方法：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（ ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 B. 生成物一定是混合物

C. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng) D. 分子在化學(xué)變化中不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面圖示(省略橡膠管)回答問題：

（1）用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達(dá)式為____________________________，制備氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是____________________(填序號)，收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實驗)應(yīng)選取的儀器是___________________（填序號）。

（2）實驗室用過氧化氫制備少量氧氣，其文字表達(dá)式為____________________________，應(yīng)選用的儀器是________________（填序號）。

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。制取乙炔氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選取的儀器是___（填序號）；如果用圖2所示裝置收集乙炔并測定收集到的氣體的體積，請補(bǔ)畫完整圖2中間裝置________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）凈水時，通常用________的方法，除去水中難溶性固體雜質(zhì)；常用________________做吸附劑除去水中的色素和異味。

（2）水加熱蒸發(fā)成水蒸氣的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，變化的是________________。

（3）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式．根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。

①從宏觀上觀察，如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1，b中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是________________________。

②從微觀上下列說法正確的是________（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

D．電解水實驗說明水分子是可以再分的

E．當(dāng)b中氣體的分子數(shù)為n時，a中氣體的分子數(shù)為2n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式，其中屬于化合反應(yīng)的有______________.

（1）硫在空氣中燃燒_____________________________________________

（2）鐵在氧氣中燃燒_____________________________________________

（3）鎂在氧氣中燃燒_____________________________________________

（4）紅磷在氧氣中燃燒___________________________________________

（5）銅綠加熱生成氧化銅、水和二氧化碳____________(文字表達(dá)式)

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