11．下列物質(zhì)間的反應(yīng)中，觀察不到明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中B．將CO2通入氫氧化鈉溶液中
C．硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液中D．將稀硝酸滴入氫氧化銅中

分析 物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，若產(chǎn)生沉淀、氣體、固體溶解、顏色變化等，則會(huì)觀察到明顯現(xiàn)象，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中，生成硫酸鈉、水和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象明顯，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、將CO2通入氫氧化鈉溶液中，生成碳酸鈉和水，能反應(yīng)，但無(wú)明顯變化，觀察不到明顯現(xiàn)象，故選項(xiàng)正確．
C、硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液中，生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，有白色沉淀生成，現(xiàn)象明顯，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、將稀硝酸滴入氫氧化銅中，硝酸與氫氧化銅反應(yīng)生成硝酸銅和水，會(huì)觀察到氫氧化銅溶解，溶液變藍(lán)色，現(xiàn)象明顯，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)定義為氧化還原反應(yīng)．
（1）下列反應(yīng)類(lèi)型肯定是氧化還原反應(yīng)的是B
A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)
（2）下列反應(yīng)中不屬于氧化還原反應(yīng)的是B
A、CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
B、2K2CrO4+H2SO4=K2Cr2O7+K2SO4+H2O
C、SO2+2FeCl3+2H2O=2FeCl2+2HCl+H2SO4
D、NaHSO3+NaClO=Na2SO4+HCl
（3）在氧化還原反應(yīng)中，若有元素的化合價(jià)升高，必有元素的化合價(jià)降低，且元素化合價(jià)升降總數(shù)相等．
將綠礬（FeSO4•7H2O）隔絕空氣加強(qiáng)熱，生成氧化鐵和另外三種氧化物，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeSO4•7H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)．
（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
用E裝置手機(jī)慢一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí)燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)二氧化碳的密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．走進(jìn)花園，很遠(yuǎn)就能聞到花香的原因是（　�。�
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子間有間隔
C．分子由原子構(gòu)成D．分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．解釋下列生活中的問(wèn)題．
（1）“自熱盒飯”的外包裝層里有兩包物質(zhì)，分別是生石灰和水，使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的拉線，使這兩種物質(zhì)反應(yīng)即可，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）當(dāng)身體某些部位發(fā)生磕碰或出現(xiàn)傷口時(shí)，可以先用冷敷袋進(jìn)行處理．冷敷袋中有一層很薄的膜將水與一種固體分開(kāi)，使用時(shí)擠壓包裝袋即可將兩種物質(zhì)混合．下列物質(zhì)適合做冷敷袋中固體物質(zhì)的是B（填字母序號(hào)）．
A．NaHCO3        B．NH4NO3           C．NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．春暖花開(kāi)，同學(xué)們舉行野炊活動(dòng)，攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）所帶的食物中富含維生素的是西紅柿（填寫(xiě)所選食物的名稱）．
（2）小紅將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．小強(qiáng)建議，用所帶物品中的食醋（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)．
（3）小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，主要原因是C．
A．避免鐵鍋被烤壞    B．避免食物烤糊了    C．使用外焰加熱
（4）煮湯時(shí)，取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因?yàn)槿芤壕哂芯恍裕ㄌ顚?xiě)一條性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某CaO和CaCO3是混合物中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為5：4，取39g該混合物高溫煅燒至反應(yīng)完全，生成二氧化碳的質(zhì)量為（　�。�
A．6.6gB．13.2gC．44gD．11g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，能得到無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．FeCl3、KOH、NaClB．Na2CO3、BaCl2、HCl
C．CuSO4、HCl、KClD．Na2CO3、NaCl、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙、丁為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答問(wèn)題：
（1）若甲、乙、丙、丁分別是鋁、鐵、銅、銀中的某一種金屬．試推斷乙是鐵，寫(xiě)出丁→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（2）若甲是單質(zhì)，乙、丙、丁屬于氧化物，且乙、丙、丁常溫下?tīng)顟B(tài)各不相同，則丁的一種用途是滅火；
（3）若甲、乙、丙、丁都是由三種元素組成的堿或鹽，其中甲和乙的水溶液都能使酚酞溶液變紅，甲廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．寫(xiě)出乙→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．

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