(9分)請根據(jù)下列裝置,回答問題:

⑴寫出標號①②的儀器名稱:①                 ,②                 。
⑵實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                         ;檢驗氧氣通常用                    。
⑶在步驟⑵中可以選用的發(fā)生裝置是          (填寫裝置字母序號,下同),收集裝置是          。
⑷已知H2S氣體易溶于水,實驗室常用FeS固體和稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體,則實驗室制取H2S氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         ,收集裝置是         。
(9分)(1)①長頸漏斗  ②水槽 【說明:兩個專有名詞中有字錯該空不得分】
⑵ 2KClO32KCl+3O2↑;帶火星的木條(觀察若復燃,則為氧氣)。
⑶ A   C(或D或CD)
⑷ B   C
(1)要熟悉常見儀器的名稱和作用;
(2)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用高錳酸鉀制氧氣配平方法都是用觀察法配平.由于氧氣具有助燃性能使帶火星的木條復燃,所以驗證方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明該瓶氣為氧氣.
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;氯酸鉀和二氧化錳都屬于固體需要加熱,發(fā)生裝置是A,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣大所以收集方法是C或D;
(4)FeS固體和稀H2SO4屬于固體和液體,不需要加熱,發(fā)生裝置是B,H2S氣體易溶于水不能用排水法只能用向上排空氣法收集.
故答案為:(1)①長頸漏斗②水槽
(2)2KClO32KCl+3O2↑;帶火星的木條(觀察若復燃,則為氧氣).
(3)AC(或D或CD)
(4)B;C
練習冊系列答案
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下列有關(guān)“固—液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為         ;二氧化錳起________作用 。
(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為         ;若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與        (填接口序號)相連。
(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制甲烷時,氣體的發(fā)生裝置是         ,氣體的收集裝置可選用         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列是某同學設(shè)計的有關(guān)二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖,你認為正確的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(15分)下圖是實驗室制取CO2,并驗證CO2和CO的性質(zhì)的實驗,請看圖后回答問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱①                    。
(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ;
(3)B中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ;
反應(yīng)方程式為                                  。
(4)C中所觀察到的現(xiàn)象是                                 ;
反應(yīng)方程式為                                       。
(5)D中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ;
反應(yīng)的化學方程式為                                  
(6)E中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ;
反應(yīng)方程式為                                               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答:

(1)寫出右圖中有標號儀器的名稱:
a      ;b      。
(2)指出右圖裝置中的兩處錯誤:
               
               。
(3)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
                         。
(4)收集氧氣完畢,先停止加熱再將導管移出水面,這種操作可能引起的后果是            
                。
(5)通過一年的學習,我們知道有多種途徑可以制取氧氣,如:
A.分離空氣;B.電解水;C.分解過氧化氫;D.加熱高錳酸鉀;E.           (相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并在各物質(zhì)下面寫出其化學式:
(1)將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
                                                 
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣
                                                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取氣體選擇收集方法時,對氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是
A.顏色B.密度C.溶解性D.是否與水反應(yīng)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請根據(jù)下面提供的裝置圖回答問題:

(1)儀器甲的名稱是____________。
(2)實驗室制二氧化碳的化學方程式為         。
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為       ,發(fā)生裝置若選用C你認為裝置C的主要優(yōu)點是     。能用于收集氧氣的是        ,原因是     。

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