8．在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學變化的是（　�。�
A．一氧化碳煉鐵
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C．用干冰做制冷劑進行人工降雨
D．使用煤氣作燃料燒飯做菜

分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、煉鐵過程中，鐵的氧化物和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，屬于化學變化；
B、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味，是因為淀粉分解生成了麥芽糖等物質(zhì)，屬于化學變化；
C、利用干冰進行人工降雨過程中，只是二氧化碳由固體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、煤氣燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化．
故選：C．

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．我市有的公交車上標有“綠色環(huán)保CNG”，據(jù)此我們可以判斷該類公交車所用的燃料是（　�。�
A．電能B．乙醇汽油C．壓縮天然氣D．液化石油氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．醫(yī)療上的生理鹽水中共含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大，回答下列問題：
（1）D元素的名稱是氯元素，C的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）A與B可形成原子個數(shù)比為2：1的分子，其化學式為H2O，該分子中B的化合價是-2．由A、B、C形成化合物的俗名為燒堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．銀制容器在空氣中放置一段時間后表面會變黑，原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質(zhì)發(fā)生反應，其化學反應方程式為4Ag+2X+O2=2Ag2S+2H2O，則X的化學式為（　�。�
A．H2SB．H2OC．SH2D．HS

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用石灰石與稀鹽酸反應的原理進行測定．請分析回答：
（1）該小組同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取二氧化碳的裝置，他們對設(shè)計的裝置進行了交流評價．其中能作為氣體發(fā)生裝置的有AB（填字母序號）
（2）甲同學取了10克樣品和足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應）反應，實驗共收集到3.3克二氧化碳．計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）乙同學認為，除了測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量來測定樣品中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)以外，還設(shè)計了以下幾種方案．你認為可行的有AB（填序號）．
A、先稱取樣品質(zhì)量為x克，再稱取10%的鹽酸y克，往樣品中滴加鹽酸至樣品恰好完全反應，稱取剩余鹽酸質(zhì)量為z克．利用x、y、z計算碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)．
B、先稱取樣品質(zhì)量為x克，再滴加稀鹽酸至樣品恰好完全反應，再將所得液體過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得固體質(zhì)量為y克．利用x、y計算碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)．
C、先稱取樣品質(zhì)量為x克，再滴加稀鹽酸至樣品恰好完全反應，再測定所得液體中水的質(zhì)量為y克．利用x、y計算碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A-I為九年級化學所學的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為單質(zhì)，F(xiàn)為淺綠色溶液，F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物末標出），如圖所示．請回答下列問題：
（1）A的化學式是CaO．
（2）B物質(zhì)的用途改良酸性土壤（寫一種即可）．
（3）寫出G與H反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．某課外活動小組，為了檢驗本地鋼鐵廠鋼產(chǎn)品的質(zhì)量，在實驗室中稱取生鐵屑樣品10.0g，放入燒杯中，加入一定量的稀硫酸，使之充分反應（雜質(zhì)不參加反應）．然后冷卻，稱量．反應后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了0.34g．計算：
（1）生鐵中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（2）冶煉100噸這種生鐵，至少需要含有氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．M元素的單質(zhì)可用于原子反應堆的導熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則：

（1）該原子有3個電子層，X的值是11，M元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）M元素的化學性質(zhì)與如圖2所示A（填序號）元素的化學性質(zhì)相似；
（3）M元素和第（2）小題的D元素形成化合物的化學式是Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標號①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②錐形瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置時A（填字母），在加入藥品前，應首先檢查裝置的氣密性，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，則在①中加入的藥品是稀鹽酸（填名稱），發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，則該裝置中應盛放濃硫酸；如果用E裝置收集該氣體，則氣體從a端進入（填“a”“b”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
某同學使用C裝置制取CO2，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：關(guān)閉C裝置中的活塞，然后從長頸漏斗中注入水至漏斗內(nèi)形成一段水柱，發(fā)現(xiàn)漏斗中的水位一段時間內(nèi)都沒有下降，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．你認為該同學的檢驗方法是否可行？是（填“是”或“否”）．

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