20．甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)

分析 A、根據(jù)能夠生成沉淀的反應(yīng)，不一定有堿的參與，如碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)分析；
B、根據(jù)置換反應(yīng)的特征分析；
C、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能夠生成水結(jié)合基本反應(yīng)類型分析；
D、根據(jù)常見的反應(yīng)分析，如一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)產(chǎn)生氮?dú)夂投趸嫉龋?/p>

解答 解：A、生成沉淀的反應(yīng)較多，如碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，是鹽和鹽的反應(yīng)，因此不一定有堿的參與，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由一種單質(zhì)和另一種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和和另外的物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，則反應(yīng)物必須是單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，則生成的物質(zhì)除了單質(zhì)，另一種物質(zhì)肯定是化合物，因此屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；
C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，但不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)產(chǎn)生氮?dú)夂投趸�，沒有單質(zhì)的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)及相互間的反應(yīng)，熟練掌握酸堿鹽等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并能根據(jù)反應(yīng)物的種類來判斷反應(yīng)的情況是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小林同學(xué)用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣，并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀，請(qǐng)你協(xié)助他．
（1）制取氧氣，請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問題：

①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱：酒精燈．
②小林同學(xué)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)），寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了，用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集，原因是因?yàn)檠b置中有空氣．
（2）回收二氧化錳二氯化鉀，將氯化鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如圖2所示實(shí)驗(yàn)操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀，請(qǐng)回答：
①殘留固體中加水后，攪拌的目的是加快氯化鉀的溶解，操作a是加熱蒸發(fā)（填操作名稱）．
②實(shí)際回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值低，原因可能是在蒸發(fā)的過程中，有少部分氯化鉀殘留到蒸發(fā)皿中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．“哇家玉溪米線節(jié)”已成為玉溪的一種習(xí)俗．小敏與同學(xué)逛了一趟米線節(jié)，他們發(fā)現(xiàn)：
（1）米線、卷粉主要是有大米加工而成的，大米中主要含A．
A．糖類      B．蛋白質(zhì)     C．油脂      D．無機(jī)鹽
（2）用漏勺撈米線，與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似；用洗滌劑清洗餐具是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（3）在“米線節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)，使用了大量的一次性塑料制品，塑料屬于有機(jī)合成材料（填“無機(jī)非金屬材料”或“有機(jī)合成材料”），大量廢棄塑料制品隨意丟棄會(huì)引起的環(huán)境問題是白色污染．
（4）涼米線中需要加入自制的老醋，在遠(yuǎn)處就能聞到醋味是因?yàn)榉肿釉诓煌５倪\(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．樂樂想在媽媽生日那天為媽媽做一頓午餐，食譜為：米飯、雞肉、蛋湯、大蝦、魚．為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你覺得最好還要補(bǔ)充（　�。�
A．青菜B．豆?jié){C．牛奶D．鴨肉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．世界衛(wèi)生組織將5月31日定為“世界無煙日”，吸煙有害健康．我國(guó)遭受二手煙危害的非吸煙人口就多達(dá)7.4億．煙霧中主要含有一氧化碳、尼古�。–10H14N2）和焦油，這三種物質(zhì)倍稱為香煙的三大殺手．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
①生活中應(yīng)拒絕毒品  ②焦油能誘發(fā)細(xì)胞病變  ③吸煙對(duì)他人無害
④“煤氣”中毒是由一氧化碳引起的  ⑤在尼古丁中氮元素的含量最高．
A．①②④B．①②③C．①④⑤D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體
B．向Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生
C．CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)后，玻璃管中的粉末由紅棕色變成黑色
D．用石蕊溶液染成的干燥的紙花放入CO2集氣瓶中，紙花變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．乙炔（化學(xué)式C2H2）是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物．乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰（氧炔焰）．工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件．現(xiàn)在讓我們一起對(duì)乙炔燃燒（氧炔焰）的產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí)，則難以還原氧化銅．
【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)？
【假設(shè)與猜想】猜想：①一定有二氧化碳；②可能有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在氧炔焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的大燒杯，觀察現(xiàn)象．
（2）將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸，將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，若氧化銅變紅，說明有（填寫化學(xué)式）CO．
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)（1）：觀察到燒杯內(nèi)壁附著的白色固體，則猜想①成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)（2）：若氧化銅變紅，則猜想②成立．
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)（2）時(shí)，若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水，再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，此時(shí)氧化銅不變紅，能否證明猜想②不成立？不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式一致的是（　�。�
A．水銀--AgB．熟石灰--CaOC．蘇打--Na2CO3D．純堿--NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)溶于水放熱的是C．
A．Ca（OH）2     B．CaO     C．NaOH     D．濃硫酸．

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