20.甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若甲、丁為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.若丁為水,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)

分析 A、根據(jù)能夠生成沉淀的反應(yīng),不一定有堿的參與,如碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)分析;
B、根據(jù)置換反應(yīng)的特征分析;
C、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能夠生成水結(jié)合基本反應(yīng)類型分析;
D、根據(jù)常見的反應(yīng)分析,如一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)產(chǎn)生氮?dú)夂投趸嫉龋?/p>

解答 解:A、生成沉淀的反應(yīng)較多,如碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,是鹽和鹽的反應(yīng),因此不一定有堿的參與,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、由一種單質(zhì)和另一種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和和另外的物質(zhì),根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,則反應(yīng)物必須是單質(zhì)和化合物的反應(yīng),則生成的物質(zhì)除了單質(zhì),另一種物質(zhì)肯定是化合物,因此屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確;
C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,但不屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)產(chǎn)生氮?dú)夂投趸,沒有單質(zhì)的反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)及相互間的反應(yīng),熟練掌握酸堿鹽等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),并能根據(jù)反應(yīng)物的種類來判斷反應(yīng)的情況是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.小林同學(xué)用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣,并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀,請(qǐng)你協(xié)助他.
(1)制取氧氣,請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問題:

①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱:酒精燈.
②小林同學(xué)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào)),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了,用D裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),不能立即收集,原因是因?yàn)檠b置中有空氣.
(2)回收二氧化錳二氯化鉀,將氯化鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如圖2所示實(shí)驗(yàn)操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀,請(qǐng)回答:
①殘留固體中加水后,攪拌的目的是加快氯化鉀的溶解,操作a是加熱蒸發(fā)(填操作名稱).
②實(shí)際回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值低,原因可能是在蒸發(fā)的過程中,有少部分氯化鉀殘留到蒸發(fā)皿中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.“哇家玉溪米線節(jié)”已成為玉溪的一種習(xí)俗.小敏與同學(xué)逛了一趟米線節(jié),他們發(fā)現(xiàn):
(1)米線、卷粉主要是有大米加工而成的,大米中主要含A.
A.糖類      B.蛋白質(zhì)     C.油脂      D.無機(jī)鹽
(2)用漏勺撈米線,與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似;用洗滌劑清洗餐具是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(3)在“米線節(jié)”現(xiàn)場(chǎng),使用了大量的一次性塑料制品,塑料屬于有機(jī)合成材料(填“無機(jī)非金屬材料”或“有機(jī)合成材料”),大量廢棄塑料制品隨意丟棄會(huì)引起的環(huán)境問題是白色污染.
(4)涼米線中需要加入自制的老醋,在遠(yuǎn)處就能聞到醋味是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.樂樂想在媽媽生日那天為媽媽做一頓午餐,食譜為:米飯、雞肉、蛋湯、大蝦、魚.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺得最好還要補(bǔ)充( 。
A.青菜B.豆?jié){C.牛奶D.鴨肉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.世界衛(wèi)生組織將5月31日定為“世界無煙日”,吸煙有害健康.我國(guó)遭受二手煙危害的非吸煙人口就多達(dá)7.4億.煙霧中主要含有一氧化碳、尼古。–10H14N2)和焦油,這三種物質(zhì)倍稱為香煙的三大殺手.下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
①生活中應(yīng)拒絕毒品  ②焦油能誘發(fā)細(xì)胞病變  ③吸煙對(duì)他人無害
④“煤氣”中毒是由一氧化碳引起的  ⑤在尼古丁中氮元素的含量最高.
A.①②④B.①②③C.①④⑤D.②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無色氣體
B.向Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水,有白色沉淀產(chǎn)生
C.CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)后,玻璃管中的粉末由紅棕色變成黑色
D.用石蕊溶液染成的干燥的紙花放入CO2集氣瓶中,紙花變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.乙炔(化學(xué)式C2H2)是一種重要的有機(jī)化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物.乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰(氧炔焰).工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件.現(xiàn)在讓我們一起對(duì)乙炔燃燒(氧炔焰)的產(chǎn)物進(jìn)行探究.
【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí),則難以還原氧化銅.
【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)?
【假設(shè)與猜想】猜想:①一定有二氧化碳;②可能有一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)在氧炔焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的大燒杯,觀察現(xiàn)象.
(2)將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,若氧化銅變紅,說明有(填寫化學(xué)式)CO.
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)(1):觀察到燒杯內(nèi)壁附著的白色固體,則猜想①成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
實(shí)驗(yàn)(2):若氧化銅變紅,則猜想②成立.
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)(2)時(shí),若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,此時(shí)氧化銅不變紅,能否證明猜想②不成立?不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式一致的是( 。
A.水銀--AgB.熟石灰--CaOC.蘇打--Na2CO3D.純堿--NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列物質(zhì)溶于水放熱的是C.
A.Ca(OH)2     B.CaO     C.NaOH     D.濃硫酸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案