11.“哇家玉溪米線節(jié)”已成為玉溪的一種習(xí)俗.小敏與同學(xué)逛了一趟米線節(jié),他們發(fā)現(xiàn):
(1)米線、卷粉主要是有大米加工而成的,大米中主要含A.
A.糖類      B.蛋白質(zhì)     C.油脂      D.無機(jī)鹽
(2)用漏勺撈米線,與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似;用洗滌劑清洗餐具是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(3)在“米線節(jié)”現(xiàn)場(chǎng),使用了大量的一次性塑料制品,塑料屬于有機(jī)合成材料(填“無機(jī)非金屬材料”或“有機(jī)合成材料”),大量廢棄塑料制品隨意丟棄會(huì)引起的環(huán)境問題是白色污染.
(4)涼米線中需要加入自制的老醋,在遠(yuǎn)處就能聞到醋味是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng).

分析 (1)根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素,進(jìn)行分析;(2)根據(jù)過濾的原理進(jìn)行分析;根據(jù)洗滌劑的乳化作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析;根據(jù)大量廢棄塑料制品會(huì)造成“白色污染”進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)分子的基本特征進(jìn)行分析.

解答 解:(1)米線、卷粉主要是有大米加工而成的,大米中主要含淀粉,淀粉屬于糖類;
(2)用漏勺撈米線,與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似;用洗滌劑清洗餐具是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(3)在“米線節(jié)”現(xiàn)場(chǎng),使用了大量的一次性塑料制品,塑料屬于有機(jī)合成材料;大量廢棄塑料制品隨意丟棄會(huì)引起的環(huán)境問題是“白色污染”;
(4)涼米線中需要加入自制的老醋,在遠(yuǎn)處就能聞到醋味是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng);
故答案為:(1)A;(2)過濾;乳化;(3)有機(jī)合成材料;白色污染;(4)分子在不停的運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 此題考查知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.我市自來水的處理過程如圖所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于過濾操作;
(2)步驟②所起的作用是C(填序號(hào));
A.殺死水中的細(xì)菌   B.加快過濾速度
C.使泥沙沉積至底部   D.分解有毒物質(zhì)
(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì).
①二氧化氯的化學(xué)式為ClO2
②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是28:4:71.
(4)生活中將自來水軟化的常用方法是煮沸,區(qū)分軟水和硬水的常用物質(zhì)是肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①第一興趣小組設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證,如圖所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”
小王同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象.
小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果,還不得而知.對(duì)小紅提出的觀點(diǎn),你評(píng)價(jià)是正確(填“正確”或“不妥”).
小陸思考后,又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,認(rèn)為比較瓶子變癟的程度即可判斷.對(duì)小陸的做法,你評(píng)價(jià)是正確(填“正確”或“不妥”).
②第二興趣小組另外設(shè)計(jì)了如下兩種不同原理的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成如表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法1有產(chǎn)生CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方法2將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加溶液.出現(xiàn)
寫出方法1、2涉及的有關(guān)實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象,其中方法2所涉及的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
③由此實(shí)驗(yàn)探究,你得到的啟示是:對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)新的情境來觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于“生活中的化學(xué)”的敘述中,不正確的是(  )
A.冬天用炭火盆取暖要注意關(guān)閉門窗B.自行車鏈條抹油能防止生銹
C.鉆石項(xiàng)鏈不能放到火上灼燒D.菜湯太咸了可以適當(dāng)加些水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A~H分別為九年級(jí)化學(xué)中學(xué)過的不同的純凈物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為黑色固體,C為紅色固體,常溫下B、D、F、G均為無色氣體,其中G能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).(個(gè)別反應(yīng)的生成物已略去)
(1)寫出化學(xué)式:EH2O,GNH3
(2)化合物H的組成元素是:CHON.
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)課堂圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng).請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并填寫空格.
探究一:甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示回答:
(1)在試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(2)然后再向試管中加入稀鹽酸,該實(shí)驗(yàn)通過稀鹽酸與氫氧化銅(填物質(zhì)名稱)反應(yīng),觀察到明顯現(xiàn)象,驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng).
探究二:乙組同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.于是他們從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到無明顯現(xiàn)象.中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成是什么?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的是猜想三.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想,同學(xué)們利用燒杯中的溶液,進(jìn)行如下方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
方案一:滴加Na2CO3溶液


產(chǎn)生大量氣泡


溶液中有H2SO4
方案二:滴加BaCl2溶液


產(chǎn)生白色沉淀


溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,同學(xué)們一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予了肯定,同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是方案二只能證明溶液中含有SO42-,不能證明含有H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.美匡科學(xué)家卡爾•克里斯特在真空條件下制得鹽粒大小的氮5(化學(xué)式為N5).氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的,需保存在-80℃的干冰中.在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中,氮5曾發(fā)生了爆炸.下列有關(guān)“氮5”的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.“氮5”的化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定B.“氮5”可作為炸藥使用
C.“氮5”是一種新型的化合物D.在真空條件下,“氮5”是固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若甲、丁為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.若丁為水,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)下列食物,其中富含蛋白質(zhì)的是(  )
A.涼拌黃瓜B.紅燒肥肉C.玉米窩頭D.清蒸螃蟹

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同步練習(xí)冊(cè)答案