如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的和 與反應(yīng)后
生成的 各粒子間的個(gè)數(shù)比為
 
;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng);
(3)該反應(yīng)后的物質(zhì)屬于
 
(填純凈物或混合物)
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,對(duì)比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖,判斷出各種物質(zhì)的分子的個(gè)數(shù)比.
解答:解:(1)由化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖可知,從反應(yīng)前來(lái)看分子個(gè)數(shù)有5個(gè),而反應(yīng)后有3個(gè),故參加反應(yīng)的分子數(shù)是2;分子反應(yīng)前是1個(gè),反應(yīng)后沒(méi)有了;生成物的分子是2個(gè).所以,各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系式如圖:

所以,、的分子個(gè)數(shù)比為1:2:2.
故答為:1:2:2.
(2)由以上反應(yīng)圖示可知該反應(yīng)為化合反應(yīng);故答為:化合;
(3)有題目圖示可知反應(yīng)后有兩種分子構(gòu)成屬于純凈物;答案:純凈物.
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,反應(yīng)前后都存在的分子為未參加反應(yīng)的分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量是m千克,一個(gè)鉬原子的質(zhì)量為8m千克,則鉬的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A、48B、72C、96D、36

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下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、水銀B、木炭C、冰水D、硫磺

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依據(jù)要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào).
氯化銅氧化鋁五個(gè)水分子亞鐵離子碳酸根離子氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:
 
;②
 
;③
 
;
(2)寫(xiě)出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,已知A元素是地殼中含量最多的元素;B元素的原子內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子;C元素的原子內(nèi)沒(méi)有中子,由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體;D元素的原子內(nèi)共有13個(gè)電子,它是地殼中含量最多的金屬元素.請(qǐng)根據(jù)上述的信息回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出這四種元素的元素符號(hào):A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

(2)D元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:
 
; D元素屬于
 
(填“金屬元素”或“非金屬元素”),在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(3)A元素與C元素組成的氧化物的化學(xué)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

茶葉中含有豐富的茶堿(化學(xué)式C14H14NO2),適量飲茶有益身體健康,下列有關(guān)茶堿的說(shuō)法正確的是(  )
A、茶堿是由碳原子、氫原子、氮原子、氧分子構(gòu)成的
B、茶堿的相對(duì)分子質(zhì)量為230
C、茶堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、茶堿是由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成有刺激性氣味的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)寫(xiě)出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
.收集CO2 的方法是
 
(填“向上”或“向下”)排空氣法,原因?yàn)?div id="ymcsmsa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.檢驗(yàn)CO2的方法是
 

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