【題目】（14分）達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。

（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

D裝置后添加一大氣球的原因是： 。

【答案】 丙 不遵守元素守恒（或其它合理答案）

（1）否 （2）丁 （3）3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2

與足量的氧氣充分接觸 防止污染空氣

【解析】

試題分析：【猜想與假設】：丙同學的猜想是錯誤的，理由是: 不遵守元素守恒（或其它合理答案）

（1）若將A、B裝置的順序顛倒，那燃燒產(chǎn)物先通過澄清石灰水，可以驗證二氧化碳，但從澄清石灰水里出來會帶有水分，就無法檢驗是否生成水，故A、B裝置的順序不能顛倒

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，說明生成了水，B中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，C中紅色粉末變成黑色，D中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有一氧化碳，由此推斷丁同學猜想成立（3）C中紅色粉末變成黑色的化學方程式：3CO + Fe2O32Fe + 3CO2

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是：與足量的氧氣充分接觸，D裝置后添加一大氣球的原因是：尾氣處理防止污染空氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）下列為實驗室常用的實驗裝置，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器名稱：① ；② 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應選用發(fā)生裝置 （填“A”或“B”），裝入藥品前應先 ，反應的化學方程式是 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳起 作用。

（3）用塊狀石灰石制取二氧化碳時，②中應加入 ，反應的化學方程式為 ，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 。

（4）實驗室收集氫氣可用 裝置。

（5）醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說法正確的是 （填字母）。

a．導管③連接供給氧氣的鋼瓶

b．導管③連接病人吸氧氣的塑膠管

c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）化學教材設計的木炭還原氧化銅試驗的裝置如下圖，按要求回答下列問題：

（1）我校的小明同學在實際操作中往往出現(xiàn)黑色粉末堵塞導管的現(xiàn)象，請你提出解決方案 。

（2）小紅同學在試驗結束時先將導氣管從試管B中取出，然后熄滅酒精燈。她這樣做的理由是 。然而這樣做的結果卻是試管A中的紅色固體迅速變黑。請你通過改進裝置圖并敘述操作順序避免這一現(xiàn)象發(fā)生。（可以畫圖表示,也可以文字敘述）

（3）通過改進裝置圖并按照正確的操作順序小紅終于完成了該實驗。請你用化學方程式表示裝有澄清石灰水的試管內(nèi)的發(fā)生的變化 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是

A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點

C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的說法不正確的是

A．可口可樂汽水和白蒲黃酒都屬于溶液

B．固體物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度升高而增大

C．一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液

D．某物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（17分）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：a ；b 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用 和 （填字母），檢驗集滿的方法是 。

探究二 藥品的選擇

小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別

藥 品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對照實驗①③，是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；

對照實驗 ，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；

小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為；

探究三 生成二氧化碳量的測定

實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。

途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。

由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結果更為準確，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學用過氧化氫溶液制取氧氣。

（1）下表是分解等量的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實驗數(shù)據(jù)：

催化劑（質(zhì)量均為0.3g）

新鮮豬肝

CuCl2

MnO2

CuO

收集1L氧氣所需的時間（s）

42

650

18

300

從上述數(shù)據(jù)可得出一個結論： 。

（2）取含過氧化氫1.7g的溶液，加入適量MnO2充分反應（2H2O22H2O+O2↑）,請你根據(jù)化學方程式計算制取氧氣的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，B為無色液體，C為黑色固體。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉化關系。五種物質(zhì)的轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物或生成物省略）。

（1）A、C的化學式分別是_______、_______。

（2）E轉化為B和D反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是

事 實

解 釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

B

活性炭能去除河水中的異味

活性炭有吸附性

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

金剛石、石墨和 C60的物理性質(zhì)差異很大

它們的原子排列方式不同

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