【題目】以下是實驗室常用的部分儀器。
(1)寫出下列儀器的名稱②_____;⑤_____。
(2)某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,已經(jīng)選擇了儀器①②③,則還需要從圖中選擇的儀器是_____(填一種儀器的序號);反應(yīng)的文字表達式為_____;該方法制取氧氣的優(yōu)點是_____。
(3)用上述方法制取氧氣時,使用儀器③的需要注意_____。
(4)選擇排水法收集氣體時,判斷集氣瓶已收集滿氣體所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____
【答案】集氣瓶 酒精燈 ⑥ 過氧化氫水+氧氣 環(huán)保,無污染 長頸漏斗的下端要插入液面以下 集氣瓶口有大氣泡向外冒出
【解析】
(1)②為集氣瓶,配合玻璃片一起使用;⑤為酒精燈,用于物質(zhì)加熱。
(2)過氧化氫溶液制取氧氣,不需要加熱即可發(fā)生該反應(yīng),生成氧氣和水,操作更簡單,生成的物質(zhì)也更加綠色無污染;①為錐形瓶,③為長頸漏斗,①③組合可得反應(yīng)的發(fā)生裝置,還需要收集裝置。氧氣不易溶于水,且密度略大于空氣,因此可以向上排空氣法和排水法收集,因此選擇裝置②,還需要導(dǎo)管導(dǎo)氣,故選擇裝置⑥;文字表達式為:過氧化氫水+氧氣 ;
(3)通過長頸漏斗向錐形瓶中加入過氧化氫溶液時,需要將漏斗下端伸入液面以下,防止氧氣從漏斗處逸出。
(4)用排水法收集時,當觀察到有大氣泡冒出時,說明氧氣已集滿;向上排空氣法可將帶火星小木條神在集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃則也說明已集滿。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)可以證明化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可再分
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
D.該反應(yīng)前后分子種類發(fā)生變化,原子種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法錯誤的是
A. 該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1:1
B. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分為原子,而原子不能再分
C. 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常見裝置:
(1)制取和收集氣體:任意寫出一個實驗室制氧氣的化學(xué)方程式_____.利用該裝置制氧氣的發(fā)生裝置為_____(選填“A ””B”)收集裝置為_____(“C”“D”“E”),實驗室制取二氧化碳的方程式為_____.
(2)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以做過氧化氫制氧氣的催化劑,現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先繞成螺旋狀,再經(jīng)_____處理,改進后裝置如圖F所示,銅絲繞成螺旋狀的目的是_____,將銅絲換成銅制的網(wǎng)兜,與改進前裝置相比,改進后共同的優(yōu)點是_____.
(3)溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響反應(yīng)速率.為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件,進行如表四組實驗:
實驗編號藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
mg大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
mg驗算(過量) | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
①實驗甲與_____對照(填編號),是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響;
②上述實驗中,另一個影響反應(yīng)速率的因素是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】星期日,林林的媽媽在煮飯,不一會兒,廚房里飄來陣陣飯菜香味,激發(fā)了他探究分子運動的欲望。請你參與探究,并回答下列問題。
(提出問題)分子是不斷運動的嗎?
(大膽猜想)分子是不斷運動的。
(查閱資料)①干燥的氨氣不能使無色酚酞變紅;②氨氣極易溶于水,且能與水反應(yīng)形成氨水;③氨水能使無色酚酞試液變紅。
(進行實驗)
實驗一:往少量蒸餾水中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴入幾滴氨水,現(xiàn)象是__________;
實驗二:如圖所示林林仿照課本設(shè)計的實驗中,可觀察到蝴蝶變?yōu)?/span>_______色,大燒杯中蝴蝶換上了新裝。
(實驗結(jié)論)__________________;
(問題討論)(1)設(shè)計實驗一的目的是___________________;
(2)蝴蝶變色的原因是____________________;
(反思)
(1)分子運動的速率與哪些因素有關(guān)?請你幫助他繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響分子運動速率的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)
假設(shè):_______________________;
實驗方案:______________________;
(2)實驗二用到的氨水較多,為了節(jié)約藥品,你能想出改進的實驗方案嗎?_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為“胃酸完全抑制劑”的標簽。
(1)“胃酸完全抑制劑”主要成分中屬于鹽的物質(zhì)是__________(寫化學(xué)式)。
(2)服用“胃酸完全抑制劑”后在胃內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)方程式是__________(任寫一個),它屬于基本反應(yīng)類型中的_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】央視3.15晚會曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患。下列關(guān)于二甲醚的說法正確的是 ( )
A. 屬于氧化物
B. 相對分子質(zhì)量為46g
C. 碳、氫、氧原子個數(shù)比為12︰3︰8
D. 碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為52.2%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)圖中標有①②的儀器名稱:①____________;②_____________。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式______________________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是___________________。
(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是____________。
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,應(yīng)選用圖中__________和__________來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是_______________________。
(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析如圖所示的兩個實驗,回答下列問題:
(1)從操作角度,兩種可燃物都要自上而下______(填“快速”或“緩慢”)伸入充滿氧氣的集氣瓶中。
(2)在做硫燃燒的實驗時,集氣瓶底部需要放少量的水,目的是_____。
(3)在做鐵絲燃燒的實驗時,鐵絲前端系一根火柴是為了____;集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水的目的是______。
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