【題目】分析如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）從操作角度，兩種可燃物都要自上而下______（填“快速”或“緩慢”）伸入充滿氧氣的集氣瓶中。

（2）在做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部需要放少量的水，目的是_____。

（3）在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲前端系一根火柴是為了____；集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水的目的是______。

【答案】緩慢 吸收產(chǎn)生的刺激性氣體二氧化硫，防止污染空氣 引燃鐵絲 防止燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落至瓶底，造成集氣瓶炸裂

【解析】

鐵絲在空氣中不能燃燒，只可在氧氣中燃燒

（1）可燃物需要緩慢伸入集氣瓶中，以防止氧氣逸出，影響實(shí)驗(yàn)效果。

（2）硫燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成有刺激性氣味的二氧化硫，而二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚�，不能直接排放到空氣中，因此在集氣瓶底部加入適量的水目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣。

（3）鐵絲在空氣中不能燃燒，只可在氧氣中燃燒，因此在鐵絲前段綁上火柴，目的是利用火柴引燃鐵絲；鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)劇烈，火星四射，生成黑色的固體，黑色固體為四氧化三鐵熔融物，溫度較高，因此在底部加入適量水或鋪上一層細(xì)沙，目的是防止高溫熔融物濺落至瓶底，造成集氣瓶瓶底炸裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器。

（1）寫出下列儀器的名稱②_____；⑤_____。

（2）某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器①②③，則還需要從圖中選擇的儀器是_____（填一種儀器的序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；該方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）用上述方法制取氧氣時(shí)，使用儀器③的需要注意_____。

（4）選擇排水法收集氣體時(shí)，判斷集氣瓶已收集滿氣體所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下：

（1）寫出對(duì)應(yīng)儀器的名稱：a_________________b_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置______________（填編號(hào)），其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______________若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是___________________。

（3）夏天氣溫很高時(shí)用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后_______________，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。

（4）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_________________時(shí)說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____________________。

（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進(jìn)行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是______________________，其作用是______________________；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為______________________（填物質(zhì)符號(hào)），生活中可以替代濾紙的物品是________________（填一種）。

（6）實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化氮?dú)怏w做分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)（圖3），已知二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染環(huán)境。

①收集二氧化氮可用圖1所示的裝置，二氧化氮應(yīng)從______________端（填“a”或“b”）通入。

②實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接了一套圖2所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是元素周期表誕生150年，為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宜布將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列順序，請依據(jù)圖表回答下列問題：

（1）磷和氧兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別在于____________。

（2）如圖是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可知溴元素與上表中的____元素化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）原子序數(shù)為7的元素在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”）電子；該元素與原子序數(shù)為12的元素形成化合物的化學(xué)式為____________。

（4）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子易失去電子形成鋁離子，試畫出鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖________。

（5）電池是高端電動(dòng)汽車的主要?jiǎng)恿υ�，其正極材料為LiCoO2，其中Co元素的化合價(jià)為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)煉鐵的流程圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）工業(yè)煉鐵過程中，常常需要將焦炭粉碎，其目的是：______，焦炭在煉鐵中的作用有：______、______。

（2）過程中有一個(gè)吸熱反應(yīng)，改為：上述過程中有些反應(yīng)吸熱請寫出一個(gè)吸熱反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）煉鐵過程中還有一種關(guān)鍵原料：______填名稱，作用是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）木炭在氧氣中充分燃燒_____；

（2）鎂條在氧氣中燃燒_____；

（3）鐵絲在純氧中燃燒_____；

（4）磷在氧氣中燃燒_____；

（5）氫氣在氧氣中燃燒_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】、、、四個(gè)燒杯中分別盛有水，在相同的溫度下，向四個(gè)燒杯中依次加入、、、的同種物質(zhì)，充分溶解后的情況如圖所示。則燒杯中一定是不飽和溶液的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 2019年"世界水日”的宣傳主題為“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題。

(1)如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置________(填“能”或“不能”)將硬水變成軟水。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證凈化后的水是硬水還是軟水_____________________。(簡單描述)

(2)天逸同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖所示。

①A物質(zhì)的作用是______，得到的蒸餾水是___________(填“純凈物”或“混合物”)。

②利用如圖所示裝置進(jìn)行操作b，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從____(填字母)端通入，原因是________________。

③操作c是________(填操作名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。

（1）寫出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為______；

（3）C與B相比,其優(yōu)點(diǎn)是______。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E的______填“b”或“c”端進(jìn)入；若將E中裝滿水,則氧氣從______填“b”或“c”端進(jìn)。

（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置還可制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。若用E裝置收氧氣,用來檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______。

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