二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：
CO2+3H2CH3OH+H2O。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是
A．釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
B．氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C．屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．體現(xiàn)了CO2的化學(xué)性質(zhì)
D

試題分析：A選項因為是催化劑，故釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變；B選項根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氫原子數(shù)在反應(yīng)前后不變；C選項該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，因為氫氣屬于單質(zhì)；D選項體現(xiàn)了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是正確的敘述．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法中不可行的是
A．分別通入紫色石蕊溶液中
B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別倒入少量NaOH溶液，振蕩
D．用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1∕5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO不同點比較錯誤的是 
A．構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D．危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)初中所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_________________；②__________________。
（2）實驗室制備并收集二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置有________________（填裝置的編號，下同）。
（3）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______________。收集氨的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對碳和碳的氧化物的說法不正確的是
A．C可以將CuO中的Cu置換出來
B．在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2
C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一氧化碳和二氧化碳都是碳燃燒后的產(chǎn)物．下列方法中能將一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體辨別出來的是
A．將瓶中分別加入水進行辨別
B．用觀察氣體顏色的方法進行辨別
C．用聞氣味的方法進行辨別
D．分別通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室中制取二氧化碳，下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是
A．用排水法收集一瓶二氧化碳氣體
B．先往試管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C．將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿
D．將集滿二氧化碳氣體的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，適用的方法是
A．燃燒混合氣體B．敞開容器，讓CO自然逸散
C．將混合氣體通過足量灼熱的CuOD．將混合氣體通入足量的澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體中既能燃燒又能使金屬氧化物還原的是
A．氧氣B．一氧化碳C．二氧化碳D．甲烷

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同步練習(xí)冊答案