20．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，如圖所示，約1s后取出，觀察到的現(xiàn)象是與外焰接觸的木條燒焦，該現(xiàn)象說明蠟燭的外焰溫度最高．
（2）實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，
將鐵絲繞成螺旋狀的作用是增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度．

分析 （1）根據(jù)溫度越高，火柴梗易被炭化分析；
（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)及注意事項(xiàng)分析回答．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)一：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，如圖所示，約1s后取出，觀察到的現(xiàn)象是與外焰接觸的木條燒焦，該現(xiàn)象說明 蠟燭的外焰溫度最高．
（2）實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵，將鐵絲繞成螺旋狀的作用是增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度，避免燃著的鐵絲因散熱過快而熄滅．
（1）與外焰接觸的木條燒焦  蠟燭的外焰溫度最高；（2）鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵，增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)，較為簡(jiǎn)單，了解蠟燭燃燒、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．碳元素可以形成金剛石、石墨和C60等物質(zhì)，科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)：由70個(gè)碳原子組成的C70在一定條件下吸收可見光后能高效殺滅癌細(xì)胞，有望成為癌癥治療的必選材料．上述有關(guān)碳元素形成的幾種物質(zhì)，敘述不正確的是（　　）
A．金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)
B．C60是一種新型的化合物
C．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可作電極材料
D．隨著科技的進(jìn)步，碳單質(zhì)的用途也將擴(kuò)大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．工業(yè)上用電解氧化鋁的方法生產(chǎn)鋁，若要生產(chǎn)54噸鋁，需要氧化鋁102噸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列描述中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．銀絲能導(dǎo)電，海水曬鹽B．水分蒸發(fā)，木柴燃燒
C．石蠟熔化，食物腐敗D．酒精揮發(fā)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖Ⅰ所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過程如下：

a．連接裝置；
b．檢查裝置的氣密性；
c．加入水并調(diào)整B的高度，使A、B兩側(cè)液面相平，此時(shí)A中的液面于刻度15cm處；
d．將過量的白磷放在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
e．通電加熱白磷至充分反應(yīng)；
（1）操作b為：檢查裝置的氣密性；
（2）操作e 過程中的現(xiàn)象：①白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，②裝置A中液面先下降，后上升，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）在操作e結(jié)束后，還需等待至冷卻至室溫后，并調(diào)整B（填A(yù)或B）使A、B中液面相平；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置A中的液面的刻度約為12cm（填整數(shù)）．
（5）圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說明氮?dú)庠搶?shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．若使用圖Ⅱ裝置最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，藥品不足（寫兩點(diǎn)即可）；
（6）相比較圖Ⅱ而言，圖Ⅰ優(yōu)點(diǎn)是誤差小，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請(qǐng)選用下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的字母填空：
A．氧氣   B．紅磷   C．稀有氣體   D．氮?dú)?nbsp;   E．硫
（1）燃燒能產(chǎn)生白煙的是B
（2）可用于醫(yī)療急救是A
（3）化學(xué)性質(zhì)很不活潑，常用填充霓虹燈是C
（4）燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒、污染空氣氣體的是E
（5）化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作為食品包裝袋中保護(hù)氣的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑，請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解呢？
（2）【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星木條，伸入裝有過氧化氫溶液試管中木條不能復(fù)燃常溫下過氧化氫難分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星木條伸入試管中木條復(fù)燃紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率
（4）【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑，還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)三：紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量有沒有變化．
（5）【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管中物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質(zhì)量；④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
（6）【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑．但也有同學(xué)認(rèn)為：要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)：你認(rèn)為還需要探究：實(shí)驗(yàn)三中得到的紅磚粉末繼續(xù)使過氧化氫催化分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列成語或典故中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．滴水成冰B．聚沙成塔C．火燒赤壁D．木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述中正確的是（　　）
A．化學(xué)變化一定生成了新物質(zhì)
B．物理變化中一定沒有變色現(xiàn)象
C．不需要加熱發(fā)生的變化是物理變化
D．伴隨有發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化

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