【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:

(1)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:__________(填序號(hào))。①過(guò)濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

(2)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為____________,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn),可以知道水是由______________________組成的。

【答案】 ②④ 12 2H2O通電 2H2O2 氫氧兩種元素

【解析】(1)從生活中降低水的硬度方法進(jìn)行分析;

(2)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為

(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的生成物,可以判斷水的元素組成。

:(1)①過(guò)濾不能除去水中的鈣離子、鎂離子等離子,因此不能軟化水;②蒸餾可以把水中的鈣離子、鎂離子除去,可以軟化水;③沉淀不能除去水中的鈣離子、鎂離子等離子因此不能軟化水;④煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度故填:②④;

(2)理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

故填:1:2;

(3)從組成角度看水是由氫元素和氧元素組成的。

故填氫氧兩種元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人呼出的氣體中的主要成分是( )

A. 水蒸氣 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳、水和氧氣 D. 氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)銨根離子:_______________。

(2)過(guò)氧化氫的化學(xué)式是_______________

(3)8個(gè)水分子:_______________。

(4)標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià):_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.陽(yáng)離子一定帶有正電荷

B.帶電荷的原子團(tuán)一定是酸根

C.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素

D.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多先后之分,否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是

A. 檢查裝置氣密性時(shí),先用手緊捂試管,后將導(dǎo)管伸入水中

B. 連接儀器時(shí),先將玻璃管潤(rùn)濕,后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中

C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),先加石灰石,后加稀鹽酸

D. 用滴管吸取液體時(shí),先在空氣中擠捏膠帽排出空氣,后伸入液體中吸取

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)約用水、保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.根據(jù)你所了解的一些有關(guān)水的知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:如圖1是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器

(1)小卵石、石英砂的作用是_______,活性炭具有_________作用;

(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取_______的方法.在生活中用__________區(qū)別硬水和軟水;

(3)下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填字母);

A.隨手關(guān)水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖馬桶 C.用洗衣機(jī)洗一雙絲襪.

2所示的是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置

(4)接通直流電后,D管產(chǎn)生的氣體是_______,A電極為電源的_________極;

(5)由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________________

為了測(cè)定一定量河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)操作:

(6)該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是__________,其作用是_____________;

(7)補(bǔ)充上述儀器后,該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤:

__________________________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)像小狗的某物質(zhì)(如圖所示),取名為小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)。下列關(guān)于小狗烯的說(shuō)法正確的是

A. 小狗烯的相對(duì)分子質(zhì)量為330

B. 小狗烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:1

C. 小狗烯26個(gè)碳原子和26個(gè)氫原子構(gòu)成

D. 小狗烯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為92.3%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說(shuō)法中不正確的是(

A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2

D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的自然資源。小華收集到一瓶渾濁的河水,模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

1加入明礬的作用是 ,操作①的名稱是 ,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 填寫(xiě)序號(hào)。

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

2操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的裝置是 填序號(hào),該過(guò)程主要是 變化填“物理”或“化學(xué)”。

3小華取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 填序號(hào),經(jīng)過(guò)操作③以后,小華重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。降低水的硬度,生活中最簡(jiǎn)便的方法為 。

4愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有 填字母序號(hào)。

A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C.將生活廢水排入河流 D.禁止使用化肥和農(nóng)藥

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