根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器名稱①

(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào)),檢查該裝置氣密性的方法是 ,收集較純凈的氧氣可以選用的裝置是

(填裝置代號(hào)),選用這種收集方法的原因是 ;

(3)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為 ,該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于 ,二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是 ,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào)).

(4)某同學(xué)在收集完一瓶氣體后,想證明該瓶氣體是氧氣的方法是 .

(5)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),用的收集裝置是 (填字母)

(6)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子 .但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

【分析討論】

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是

(2)改進(jìn)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ;

(3)由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是

A.清除可燃物

B.降低酒精的著火點(diǎn)

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D.降低溫度至酒精的著火點(diǎn)以下

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用如圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置,能夠使氣球先膨脹,過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是( )

A.固體:硝酸銨;液體:水 B.固體:生石灰;液體:水

C.固體:碳酸鈉;液體:稀鹽酸 D.固體:氯化鈉;液體:水

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A、28% B、31.8% C、46.7% D、70%

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人類生活離不開(kāi)金屬。

(1)鐵是生活中常用的金屬。某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 等物質(zhì)共同作用考生生銹。

(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。

①已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。

A、溶液 B、溶液 C、溶液

、、四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 。

②利用下列各組藥品,能完成驗(yàn)證鋅、鐵、銅活動(dòng)性順序的是 (填序號(hào))

A. 、溶液

B. 、、溶液

C. 、溶液、溶液

D. 、溶液、溶液

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A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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A.2Cu + O2 2CuO B.C + 2CuO 2Cu + CO2↑

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選項(xiàng)

A

B

C

D

現(xiàn)象放大圖

A.A B.B C.C D.D

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