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氯化鐵與鋅反應的化學方程式
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：鋅的金屬活動性比鐵強，鋅少量時，氯化鐵溶液與鋅反應生成氯化鋅和氯化亞鐵；鋅過量時，氯化鐵溶液與鋅反應生成氯化鋅和鐵；寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：鋅少量時，氯化鐵溶液與鋅反應生成氯化鋅和氯化亞鐵，反應的化學方程式為：Zn+2FeCl3=ZnCl2+2FeCl2．
鋅過量時，氯化鐵溶液與鋅反應生成氯化鋅和鐵，反應的化學方程式為：3Zn+2FeCl3=3ZnCl2+2Fe．
故答案為：鋅少量時：Zn+2FeCl3=ZnCl2+2FeCl2；鋅過量時：3Zn+2FeCl3=3ZnCl2+2Fe．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，錯誤的是（　　）
A、
檢查裝置的氣密性
B、
讀取水的體積
C、
點燃酒精燈
D、
稱量氯化鈉的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經檢驗，正極上產生的氣體是
 
．得出水是由
 
兩種元素組成的結論．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有KClO3和MnO2的固體混合物15.5g，加入到潔凈的試管中加熱到不再有氣體產生為止，稱量剩余固體的質量為10.7g．
試求：（1）反應過程中生成氧氣的質量
      （2）原15.5g固體混合物中MnO2的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數據見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質量/g1010101010
加入稀鹽酸的質量/g1020304050
充分反應后生成氣體的質量/g0.881.76X3.523.52
（1）表中X的值為
 
；
（2）充分反應后，燒杯
 
（填燒杯編號）中稀鹽酸有剩余；
（3）求樣品中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質充分燃燒的產物是CO2和H2O，為了確定該物質的組成，某小組設計了如圖所示實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）．稱取0.84g待測物完全燃燒后，稱得D裝置增重1.08g，E裝置增重2.64g．則下列推斷正確的是（　�。�
A、該物質一定含有C、H元素，沒有氧元素
B、該物質一定含有C、H、O元素
C、用充有空氣的儲氣球代替裝置A、B更有利于實驗的進行
D、B裝置的有無對實驗結果沒有影響

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的性質決定物質的用途．下列因果關系不成立的是（　�。�
A、因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于發(fā)令槍
B、因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，所以可制成電光源
C、因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食晶包裝袋內防腐
D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A、氧化鉀KO
B、2個氫分子 2H
C、鎂離子 Mg+2
D、氨中氮元素的化合價NH3中N為-3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列因果關系不成立的是（　�。�
A、因為金剛石和石墨的內部結構不同，所以物理性質不同
B、因為洗潔精具有乳化作用，所以可洗去油污
C、因為CO具有還原性，所以用于工業(yè)煉鐵
D、因為氯化氫氣體的水溶液能導電，所以氯化氫是由離子構成的

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