近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?br />(2)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是
 
.得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 
考點(diǎn):保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)從凈化水的常用方法回答;
(2)根據(jù)硬水和軟水的性質(zhì)區(qū)分它們,經(jīng)常用肥皂水來(lái)鑒別;硬水轉(zhuǎn)化成軟水就是讓里面的鈣、鎂離子沉淀出來(lái),煮沸是其中一種方法;
(3)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答;
(4)從生活中如何節(jié)約用水的具體措施入手思考.
解答:解:(1)可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法來(lái)除去自然水中的雜質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,把肥皂水分別放入這兩種水中,產(chǎn)生泡沫多的是軟水;硬水轉(zhuǎn)化成軟水最常用的方法是加熱煮沸;
(3)電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氧氣,負(fù)極是氫氣,可得出水是由氫氧元素組成的結(jié)論;
(4)日常生活中具體的節(jié)水方法很多,如淘米水澆花,洗衣水拖地等.
故答案為:(1)過(guò)濾.
(2)肥皂水;煮沸.
(3)氧氣;氫、氧.
(4)淘米水澆花(一水多用等,合理即可).
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的基本知識(shí),從凈化到電解以及節(jié)約用水等,是中考的熱點(diǎn),常以選擇,填空,實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”這一實(shí)驗(yàn)活動(dòng),肯定給我們留下了深刻的印象,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程的相關(guān)細(xì)節(jié),回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室中我按照?qǐng)D中所示裝置制取了3瓶氧氣:
(1)組裝儀器時(shí),連接玻璃管和橡膠管的方法是:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管.
(2)開(kāi)始收集氧氣時(shí)的適宜時(shí)刻是
 

(3)停止實(shí)驗(yàn)時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱,這是為了防止
 

(4)后來(lái)發(fā)現(xiàn)收集到的3瓶氧氣中,有一瓶不純,可能的原因是
 
(答出一點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲除去表中物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),請(qǐng)選擇所用試劑并寫(xiě)出反應(yīng)方程式:
混合物所用試劑化學(xué)方程式
(1)銅粉中混有鐵粉
 

 
(2)氯化鈉溶液中混有碳酸鈉
 

 

(3)硝酸中混有少量的硫酸

 

 
(4)氧化鈣中混有少量的碳酸鈣
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作或說(shuō)法正確的是( 。
A、將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤(pán)上稱(chēng)量
B、為加快固體溶解,用溫度計(jì)攪拌溶液
C、配制該溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟
D、配制該溶液時(shí)必須使用的儀器有托盤(pán)天平、酒精燈、量筒、燒杯等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為指導(dǎo)公民正確選擇飲食、保持健康,中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)提出了食物金字塔,如圖所示.該金字塔對(duì)一個(gè)普通成年人的每日食物攝入量做出了建議.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,食物中的油脂能被他們直接吸收.
B、將食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化分解釋放能量,屬于人體的消化作用
C、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)都能為人類(lèi)提供能量
D、人體內(nèi)各種消化酶都在中性環(huán)境下催化效率最高

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某銅鋅合金粉末(即銅鋅混合物)的組成,某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組利用該合金與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì)):
    第一次    第二次    第三次
所取合金的質(zhì)量/g    10    10    20
所用稀硫酸的質(zhì)量/g    60    80    60
生成氫氣的質(zhì)量/g    0.2    0.2    0.2
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時(shí),表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng).
(2)試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用含雜質(zhì)的鐵10g(雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng))與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),濾去雜質(zhì)得到濾液質(zhì)量為108.3g,求則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鐵與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“骨質(zhì)疏松癥”是由人體缺鈣引起的,可服用補(bǔ)鈣劑來(lái)治療.乳酸(CaC6H10O6)是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑,出售乳酸鈣片劑每片含乳酸鈣200mg.一個(gè)成年缺鈣病人每天服用2片乳酸鈣片劑可達(dá)到補(bǔ)鈣目的.計(jì)算:(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
(1)乳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)乳酸鈣中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該成年缺鈣病人改用喝牛奶(每100mL牛奶中含鈣0.104g)來(lái)補(bǔ)鈣,每天至少需喝多少毫升牛奶.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案