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根據符號寫出意義或根據意義寫出化學符號.
(1)2N
 
;         (2)Mg2+
 

(3)2個鈉離子
 
;   (4)5個硫原子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2N可表示2個氮原子.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.Mg2+可表示鎂離子.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個鈉離子可表示:2Na+
(4)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故5個硫原子可表示為5S.
故答案為:(1)2個氮原子;(2)鎂離子;(3)2Na+;(4)5S.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

物質的性質決定物質的用途,下列幾種常見物質的性質,用途不一致的是(  )
A、氮氣        化學性質穩(wěn)定   保護氣
B、稀有氣體    通電能發(fā)光     電光源
C、氧氣        助燃性         燃料
D、氦氣        密度小于空氣    填充探空氣球

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學視角看生活中的現(xiàn)象:
(1)聞到媽媽炒菜的香味,說明分子是在不斷運動著.
(2)餅干在空氣中放置一段時間會變軟,說明空氣中含有
 
;
(3)
 
;
(4)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列粒子符號:
鎂元素
 
  氯離子
 
  鈉元素
 

氫離子
 
  氧元素
 
 3個鋁原子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學稱量固體藥品時,誤將砝碼放在左盤,藥品放于右盤,天平平衡后,共加砝碼25g,游碼處于0.5g處,則此固體藥品的實際質量為( 。
A、25.5gB、25g
C、24.5gD、26g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表
緊缺性人均水量/(m3?ɑ-1)(ɑ,年的符號)
輕度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水<500
根據圖表分析和你對水資源的認識,請你說說:
(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
 

(2)以“保護水資源,刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點是(要求從兩方面考慮):
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象.
(1)50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL.
(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
(3)用水銀溫度計測溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出構成下列物質的具體微粒名稱:氦氣是由
 
構成的;氫氣是由
 
構成的;氯化鈉是由
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子.右圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖,試根據氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空.
(1)圖中反應后容器內的物質屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),圖示中這個反應的文字表達式為
 
,該反應的基本類型為
 
;
(2)氫氣在氯氣中燃燒時,1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學反應生成
 
個氯化氫分子.可見,在化學變化中,
 
發(fā)生變化,
 
不變.

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