3.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)碳在氧氣中完全燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,(化合)反應(yīng).
(2)工業(yè)上煅燒石灰石制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)二氧化碳通入澄清石灰水Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)碳和氧化銅高溫反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(5)過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種常見氣體單質(zhì)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合;
(2)高溫煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,故答案為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(5)過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種常見氣體單質(zhì)(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體是氧氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.故填:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是( 。
A.原子的質(zhì)量很小B.原子的體積極小
C.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子D.原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

14.將10g銅鋅合金投入到裝有100g稀硫酸溶液的燒杯中,完全反應(yīng)后測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少了0.2g.試計算:該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:
【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,其總質(zhì)量不變;
【實驗驗證】
實驗I:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應(yīng)結(jié)束后,將生成物全部收回再稱量
實驗II:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸,過一會再稱量.?dāng)?shù)據(jù)見表:
編號實驗I實驗II
反應(yīng)前/g4.8118.4
反應(yīng)后/g8.0118.4
(1)在實驗I中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;反應(yīng)后的質(zhì)量>(“>”“<”或“=”)反應(yīng)前質(zhì)量.
(2)實驗II中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡,天平指針向右偏轉(zhuǎn).
(3)這三個實驗中,實驗II正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、總個數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
(4)實驗I未能驗證質(zhì)量守恒定律,說說你對該實驗的改進思路在密閉容器中進行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.某化學(xué)興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),取10g樣品放入燒杯中,再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中,充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)101010101010
剩余固體的質(zhì)量(g)9.35m8.057.46.756.75
(1)m的值為8.7.
(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%.(寫出計算步驟,下同)
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是(  )
序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧化銅反應(yīng),而在高溫時能與氧化銅反應(yīng)反應(yīng)溫度
C加熱氯酸鉀反應(yīng)速率較慢,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D大木樁在空氣中很難燃燒,小木條在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2016年5月的一天,北京市萬里晴空,藍天白云,天氣預(yù)報稱,空氣污染嚴重,原因是空氣中的臭氧含量超標(biāo).下列不屬于目前計入空氣污染物的是(  )
A.二氧化碳B.二氧化氮C.二氧化硫D.PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中,正確的是( 。
A.帶電荷的粒子都是離子
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物
C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成CO2和水,說明某物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素
D.把燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,說明該無色氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.水由水分子構(gòu)成,下列有關(guān)水的敘述正確的是( 。
A.水在固態(tài)時分子是靜止不動的
B.水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小
C.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成
D.50mL水和50mL酒精混合總體積小于100mL是因為分子間有間隔

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同步練習(xí)冊答案