2．請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
②結(jié)合圖示分析，該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是水分子．寫出兩個(gè)氫分子的化學(xué)式2H2．
（2）實(shí)驗(yàn)室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃�，你認(rèn)為最可行的方法蒸餾．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等；
（2）根據(jù)蒸餾得到的水是純水回答．

解答 解：（1）①該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．
②結(jié)合圖示由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是水分子．兩個(gè)氫分子的化學(xué)式是：2H2．
（2）蒸餾得到的水是純水，實(shí)驗(yàn)室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃�，最可行的方法蒸餾．
故答為：（1）①分解反應(yīng)．②水分子．2H2；（2）蒸餾．

點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．生活中處處有化學(xué)，用你學(xué)過知識(shí)解釋下列問題：
（1）鐵合金中鋼的性能比生鐵的性能好的原因鋼比生鐵的含碳量低；
（2）用汽油可以清洗衣服上油漆的原因汽油能溶解油漆而達(dá)到除污染的目的；
（3）在冬天北方養(yǎng)魚池的冰面上，總會(huì)要打很多的洞原因北方冬天溫度低，在冰面上打洞能增加氧氣量，防止魚缺氧氣而死掉；
（4）用燈帽蓋滅酒精燈能滅火的原因隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）按照要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氮?dú)釴2；氖氣Ne；氫氧化鈉NaOH；金屬鋅Zn；硫酸H2SO4；四氧化三鐵Fe3O4；二氧化錳MnO2；高錳酸鉀KMnO4．
（2）寫出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱
SO3三氧化硫；   Na2SO4硫酸鈉；   AgNO3硝酸銀；    CaCO3碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
  點(diǎn)燃酒精燈		B．
    稱量10.05g固體		C．
     液體加熱		D．
     量取9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．跳跳糖是1974年開始出現(xiàn)在美國市場(chǎng)上的創(chuàng)新糖果，發(fā)明人是美國通用食品公司的研發(fā)科學(xué)家米切爾．跳跳糖的特征跟賣點(diǎn)，就是趣味小糖果顆粒在舌頭上噼啪的作響!這項(xiàng)產(chǎn)品一推出就造成風(fēng)行，成為小孩子的最愛．
有同學(xué)對(duì)跳跳糖為什么能在舌頭上噼啪的作響產(chǎn)生疑問．
【提出問題】能讓跳跳糖在舌頭上噼啪作響的是什么？
【查閱資料】有人曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)?zāi)�！他們把跳跳糖放在燈下，可以看到�?nèi)部有氣泡，再把跳跳糖放入水中，觀察到在它的表面有連續(xù)不斷的氣泡冒出，正是這些氣泡使人有“跳”的感覺，該氣體能夠在高壓條件下壓入跳跳糖漿中，且該氣體能夠部分溶于水，能與食品共同保存．
【猜想】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，說明該物質(zhì)具有能溶于水性質(zhì)；（填寫一條相關(guān)的物理或化學(xué)性質(zhì)）
你猜想能讓跳跳糖跳起來的氣體是二氧化碳．
【驗(yàn)證】請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是否正確，并寫出驗(yàn)證該氣體的方法及現(xiàn)象、結(jié)論：
驗(yàn)證方法 現(xiàn)象及結(jié)論 
將氣體通入澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果：
①試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱炸裂試管．
②膠頭滴管取用試劑后將其倒置腐蝕膠頭滴管的橡膠．
③傾倒藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕．
④用量筒量取液體，讀數(shù)時(shí)，俯視刻度線造成讀數(shù)偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素②加入活性炭能降低水的硬度；③可以氮?dú)鉃樵现迫∠跛岷突剩虎茏钔鈱与娮訑?shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；其中正確的是（　�。�
A．①④B．①③C．②③D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物、堿之間的包含、不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④、⑤所屬物質(zhì)類別的是（　�。�
A．①單質(zhì)、⑤化合物B．②堿、⑤氧化物
C．④堿、⑤含氧化合物D．④含氧化合物、③氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧．如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖：

請(qǐng)完成下列問題：
（1）該廠最終產(chǎn)品有碳酸鈉和氯化銨（填物質(zhì)名稱）；
（2）流程I中為了除去雜質(zhì)，加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液．下列說法正確的是BC（填字母序號(hào)）；
A．加入三種溶液的順序不能調(diào)整．
B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C．按流程I所加溶液的順序除雜，過濾后得到四種沉淀
D．流程I得到的是純凈的氯化鈉溶液
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化銨，氨氣在制堿過程中作用是使溶液顯堿性，利于吸收二氧化碳；
（4）寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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