除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和操作都正確的是（　　）
物質(zhì)選用試劑操作
A．CO2（CO）氧氣點燃
B．Fe（Zn）稀硫酸過濾
C．FeSO4溶液（CuSO4）鐵粉過濾
D．CuO（Cu）空氣加熱
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
B、Zn和Fe均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，再進行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、Cu在空氣中加熱反應(yīng)生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：CD．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)廚房內(nèi)的幾種做法不科學(xué)的是（　�。�
A、將蔗糖放入熱水中，以加快溶解
B、菜刀用完后擦干存放，以防生銹
C、將火燒得旺些，可提高鍋內(nèi)水的沸點，使食物熟得快
D、微波爐、電飯鍋、熱水器等多種大功率用電器錯開時間使用，以防過載

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三個無色集氣瓶分別盛有空氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w，你怎樣用最簡答的方法把它們區(qū)分開？寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（2）漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
．
（3）過濾后，濾液仍渾濁，可能的原因之一是
 
．
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，若要你檢驗該水是否為軟水，可向其中加入
 
來檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�
A、
取固體藥品
B、
加熱液體
C、
點燃鎂條
D、
過濾液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個小實驗來驗證質(zhì)量守恒定律．

【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，其總質(zhì)量
 
．
【實驗驗證】
實驗①：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回，再稱量．
實驗②：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈣固體的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與碳酸鈣固體接觸，過一會再稱量．
實驗③：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入裝有硫酸銅溶液的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會再稱量．
實驗數(shù)據(jù)如表
編號實驗①實驗②實驗③
反應(yīng)前/g4.8112.8125.4
反應(yīng)后/g8.0112.6125.4
（1）在實驗①中，反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加，請用質(zhì)量守恒定律加以解釋：
 
．
（2）實驗②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）這三個實驗中，實驗③正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，請從原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式，并在括號中注明化學(xué)反應(yīng)基本類型．
（1）碳在空氣中燃燒：
 

（2）磷在空氣中燃燒：
 
 
（3）用氯酸鉀制取氧氣：
 

（4）用過氧化氫溶液制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且均含有相同的一種元素，A，E是氣體且組成元素相同，B是一種酸，C，D屬同一類別的物質(zhì)且均含三種元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件，部分反應(yīng)和生成物已略去，“→”表示一定條件下相鄰物之間能相互轉(zhuǎn)化，“→”表示單向轉(zhuǎn)化）．
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（2）A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是
 
；
（3）C→D轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是
 
；
（4）E物質(zhì)的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紙火鍋（如圖）在京城悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點燃．
（1）紙火鍋燒不著的原因是
 
．
（2）人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源．小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精，服務(wù)員利用的滅火原理是
 
．
（3）小剛無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅．
【猜想與假設(shè)】根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體是
 
，
【實驗驗證】將該氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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同步練習(xí)冊答案