A. | 不能將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉用于烹調(diào) | |
B. | 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品來保鮮 | |
C. | 烙制糕點時加入小蘇打可使糕點松軟可口 | |
D. | 有異味的豆油不能食用 |
分析 A、根據(jù)亞硝酸鹽有毒判斷.
B、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷.
C、根據(jù)霉變的大米中含有毒的黃曲霉素判斷.
D、根據(jù)碘的生理功能判斷
解答 解:A、亞硝酸鹽有毒,不能食用,所以正確.
B、甲醛有毒,能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使它失去生理功能,所以錯誤.
C、烙制糕點時加入小蘇打可使糕點松軟可口,所以正確.
D、有異味的豆油含有毒的黃曲霉素不能食用,所以正確.
故選B.
點評 “吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,食品安全不容忽視,要了解甲醛、亞硝酸鹽、黃曲霉素的危害和預防措施.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
一組 | 將制取的CO2通過裝有氫氧化鈉的干燥管,一段時間后,取適量干燥管內(nèi)固體于試管中,加水溶解,冷卻再加入足量澄清石灰水. | 生成白色沉淀 | 氫氧化鈉吸收了CO2 |
二組 | 將制取的CO2通過裝有氧化鈣的干燥管,一段時間后取適量干燥管內(nèi)固體于試管中,加入適量水后,有固體未溶解,倒去上層清液,向固體中加入足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 氧化鈣吸收CO2 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 酸溶液的PH<7,則PH<7的溶液一定是酸溶液 | |
B. | 點燃H2和O2的混合氣體可能發(fā)生爆炸,則點燃CH4與O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸 | |
C. | 化學反應有四種基本類型,則四種基本類型能包括所有的化學反應 | |
D. | 分子是原子構(gòu)成的,而原子不一定都能構(gòu)成分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
序號 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 氮氣與二氧化碳 | 點燃的木條 |
B | 氧化鈣與硝酸銨 | 加水,測量溶液溫度的變化 |
C | 濃鹽酸與濃硫酸 | 看顏色 |
D | 氧化銅與鐵粉 | 用磁鐵吸引 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鉬的原子序數(shù)是42 | B. | 鉬屬于金屬元素 | ||
C. | 鉬元素的符合是Mo | D. | 鉬的相對原子質(zhì)量是95.96g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 碳酸鋇粉末、氯化銨 | 加水,觀察是否溶解 |
B | 棉纖維、羊毛纖維 | 點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
C | 氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液 | 滴加酚酞,觀察溶液是否變紅 |
D | 鋁與硬鋁(鋁的合金) | 相互刻畫,觀察是否有劃痕 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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