生活處處充滿化學(xué)的氣息.利用化學(xué)知識(shí)可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生:
(1)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做
 
 實(shí)驗(yàn);
(2)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉進(jìn)行塑封,其目的是隔絕
 
;塑料薄膜屬于
 
(填“金屬材料”、“天然材料”或“有機(jī)合成材料”).
(3)電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭,這是利用了活性炭的
 
性.
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:二氧化碳的密度比空氣大,容易聚集在低洼處,二氧化碳不能供給呼吸,不能燃燒,也不能支持燃燒;
隔絕氧氣和水可以防止照片褪色;
活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味.
解答:解:(1)把燃燒的蠟燭緩緩放入菜窖中,如果蠟燭不能正常燃燒,就說明菜窖中二氧化碳的濃度很大,不能進(jìn)入.故填:燈火.
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕氧氣和水.塑料薄膜屬于有機(jī)合成材料;故填:氧氣和水;有機(jī)合成材料.
(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的吸附性.故填:吸附.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖,回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是
 
(寫出一種即可),屬于有機(jī)合成材料的是
 

藥片(主要成分:碳酸鈣、淀粉)
(2)淀粉屬于
 
(填字母序號(hào)).
A.蛋白質(zhì)    B.糖類    C.油脂    D.維生素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或粒子:氮?dú)?div id="g76igcd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;4個(gè)五氧化二磷分子
 
;純堿
 

(2)寫出下列符號(hào)中“2”的意義:O2
 
;Cu2+
 

(3)寫出FeSO4的電離方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋下列問題:
(1)工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹
 

(2)食品包裝常用生石灰作干燥劑
 
;
(3)氫氧化鈉暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去銅粉中的少量氧化銅,所采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)上表中磷原子的核電荷數(shù)X=
 
;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子,其離子符號(hào)為
 

(3)上述8種元素在元素周期表中處于同一周期的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國明文禁止使用合成色素檸檬黃用于食品染色,“染色”饅頭中的檸檬黃鉻酸鉛(化學(xué)式為PbCrO4)會(huì)使人體致癌.已知鉻元素(Cr)化合價(jià)為+6,則鉛元素(Pb)的化合價(jià)為(  )
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蘋果成熟后會(huì)發(fā)出果香是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、分子間有間隔
B、分子不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子體積變大
D、受熱分子變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A、t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用蒸發(fā)溶劑的方法
D、t2℃時(shí),將50克甲物質(zhì)放入100克水中,得到溶液的質(zhì)量為150克

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