寫出下列反應的化學方程式,并在括號里注明反應的基本類型:
(1)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
,
 
反應;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
反應;
(3)鋁絲浸入硫酸銅溶液中
 
 
反應;
(4)碳還原氧化銅
 
;
(5)二氧化碳通入澄清石灰水
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)鋁絲浸入硫酸銅溶液中生成硫酸鋁和銅,反應的化學方程式為:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應.
(4)碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
(5)二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;化合;(3)2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;置換;(4)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;(5)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.
解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)課外實驗活動中,某興趣小組同學用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為Na2CO3、二氧化碳和水)來制取CO2,該反應的表達式為:
 

(2)如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗結果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.
(3)NaHCO3、Na2CO3、K2CO3 都能和稀鹽酸發(fā)生類似于CaCO3與稀鹽酸反應產(chǎn)生的CO2,要制得等質量CO2,消耗NaHCO3、Na2CO3、K2CO3、CaCO3質量最少的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氣體參與或生成氣體的化學反應,實驗前后稱量,符合如圖所示的實驗是
 

A、盛稀鹽酸的敞口燒杯中加入鋅
B、鎂帶在耐高溫容器中密封加熱
C、鐵露放在空氣中生銹
D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有①冰水共存物②鐵③氧化銅④空氣⑤氧氣⑥稀鹽酸⑦大理石⑧高錳酸鉀八種物質(填序號,下同)屬于混合物的有
 
;屬于化合物的有
 
;屬于非金屬單質的有
 
;屬于氧化物的有
 

從上述的八種物質中選擇合適的物質作為反應物,寫出符合下列要求的化學方程式:
(1)生成氧氣的分解反應
 
;
(2)生成黑色固體的化合反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

排放到空氣中有害氣體主要有
 

A、二氧化碳   B、一氧化碳   C、煙塵   D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列化學符號中“2”所表示的意義
①H2
 
;、2H
 
;
+2
Mg
O
 
;、躆g2+
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置;
(1)A中的試管口為什么應略向下傾斜?
 
(填a.便于氧氣排出,b.防止冷凝水使試管炸裂).
(2)若選用B裝置制取氧氣,應用的藥品為
 
(填a.高錳酸鉀,b.過氧化氫溶液),該裝置的最大優(yōu)點是
 
(填a.便于添加液體,b.控制反應速率).
(3)若采用C裝置直接收集氧氣,則氣體的進口為
 
(填a或b).

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年秋季開學以來,甲型H1N1流感疫情在我國各省區(qū)持續(xù)蔓延,用于治療流感的抗病毒藥物“達菲”可以有效地預防和治療甲型H1N1流感.從烹調香料八角中提取到的莽草酸(化學式為:C7H10O5)是制取“達菲”的基本原料.下列有關莽草酸的說法正確的是
 

A.莽草酸是由7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子構成的
B.莽草酸中C、H、O三種元素的質量比為7:10:5
C.莽草酸的相對分子質量為174
D.
 

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