【題目】近五年來(lái),我國(guó)在科技、文化、環(huán)境等方面創(chuàng)新發(fā)展。
I.大國(guó)重器航天、航空取得重大突破。2018年4月2日,天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)返回大氣層。這標(biāo)志著我國(guó)航天航空事業(yè)進(jìn)入了新時(shí)代。
(1)硅是天宮一號(hào)動(dòng)力源太陽(yáng)能電池的主要構(gòu)成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)硅還是計(jì)算機(jī)芯片的基體材料,但其導(dǎo)熱性不好,而金剛石在導(dǎo)熱性方面遠(yuǎn)超過(guò)硅,于是它成了芯片基體材料的最佳選擇。
①?gòu)脑咏Y(jié)構(gòu)上分析,金剛石(C)和硅有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_____。
A 最外層電子數(shù)相同 B 都是固態(tài)非金屬單質(zhì)
②因天然金剛石資源稀少,難以滿足要求。人們就根據(jù)金剛石的組成和結(jié)構(gòu)設(shè)法制造金剛石,F(xiàn)有兩種制造金剛石的方法,一是以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成;二是在較低溫度和壓力下用甲烷(CH4)等為原料制造金剛石薄膜。
下列說(shuō)法不正確的是_____(寫字母序號(hào))。
A 一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì)
B 石墨合成金剛石發(fā)生的是物理變化
C 石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同
D 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,但不是唯一的決定因素
【答案】SiO2+2CSi+2CO↑ A B
【解析】
(1)單質(zhì)硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2C Si+2CO↑;
(2)①原子的化學(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的。從原子結(jié)構(gòu)上分析,金剛石(C)和硅有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相等,故選:A。
②A.一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì),例如氧元素可以組成氧氣和臭氧,碳元素可以組成金剛石和石墨等,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B.石墨合成金剛石生成新的物質(zhì),發(fā)生的是化學(xué)變化,該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C.決定物質(zhì)性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌ńY(jié)構(gòu)不同),該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,但不是唯一的決定因素,該選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故填:B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是( 。
A. 凈水器能殺菌消毒
B. 凈化后的水屬于純凈物
C. 小卵石和石英砂的作用都是過(guò)濾
D. 凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳銨是農(nóng)業(yè)上一種常見(jiàn)的氮肥,如圖是包裝袋上的文字說(shuō)明,使用時(shí),施加在農(nóng)作物根部附近,蓋土或用水灌溉,切忌暴曬,它在堿性土壤中會(huì)失效(放出NH3、生成水和正鹽)。據(jù)此:
(1)碳銨的性質(zhì)是_____________________________________________________________。
(2)若改良酸性土壤時(shí),向土壤中施加了熟石灰,當(dāng)向土壤中施加碳銨,造成肥分流失的化學(xué)反應(yīng)是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A-J是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物。A和B物質(zhì)類別相同,只有C、F、G、H、I由兩種元素組成,B、C中含有一種相同的元素,C可用作干燥劑,J是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一,E和J分別與足量I反應(yīng)的生成物相同。圖中“—”表示兩的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出化學(xué)式:J______,B_______。
(2)寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯(cuò)誤的是
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
C.X和Y形成化合物的化學(xué)式為MgCl2
D.X和Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程,其中錯(cuò)誤的是
A.①表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
B.②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,分別加入過(guò)量 Cu(OH)2 和CuO 固體
C.③表示向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中,逐滴加入過(guò)量的氫氧化鉀溶液
D.④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入過(guò)量的鎂粉和鋁粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去MnO2固體中的KCl | 加水溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
B | 鑒別化肥NH4Cl和KNO3 | 取少量化肥加入熟石灰粉末研磨,聞氣味 |
C | 配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液 | 稱取3.0g NaCl,加入50.0mL水使之溶解 |
D | 鑒定本地雨水是否為酸雨 | 用pH計(jì)測(cè)定雨水的pH |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別是鐵、水、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、硝酸銀溶液中的一種,其中A為單質(zhì),C和E的物質(zhì)類別相同。圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”或“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出C、E物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式:C_____,E_____。
(2)A﹣B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型為_____。
(3)寫出A與C發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和結(jié)論正確的是
A. 緩慢通入N2,再加熱Ⅰ處的碳酸氫銨,可觀察到Ⅱ處紅色石蕊試紙變成藍(lán)色
B. 先緩慢通入CO2,再加熱Ⅰ處炭粉,一定觀察到Ⅱ處氧化鐵粉末由紅色變成黑色
C. 先緩慢通入空氣,再加熱Ⅰ處紅磷,根據(jù)Ⅰ處燃燒而Ⅱ處紅磷不燃燒說(shuō)明可燃物燃燒一般需要與氧氣接觸
D. 先緩慢通入空氣,再加熱Ⅰ處8.00 g黃鐵礦樣品(主要成分為FeS2,雜質(zhì)高溫下不反應(yīng),反應(yīng)方程式為:4FeS2 +11O22Fe2O3+8SO2),測(cè)得Ⅲ處堿石灰增重6.40 g,則ω(FeS2)= 75%
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