下了現(xiàn)象和應(yīng)用中,所包含的主要變化與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別,該項(xiàng)是
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A.蘋果腐爛  
B.酸雨侵蝕大理石雕像  
C.利用干冰進(jìn)行人工降雨  
D.利用熟石灰改良酸性土壤

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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    碳酸氫鈉(NaHCO3 )俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
    實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
    用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性,鹽類的水溶液呈堿性的目前為止還學(xué)到過
    Na2CO3
    Na2CO3
     (舉一例即可,填化學(xué)式).
    實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
    查閱資料:碳酸氫鈉受熱容易分解,分解所得產(chǎn)物中既有在常溫下呈氣態(tài)的物質(zhì),又有常溫下呈液態(tài)、固態(tài)的物質(zhì).
    進(jìn)行實(shí)驗(yàn):為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
    (1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn),這種物質(zhì)應(yīng)該是
    H2O
    H2O
     (填化學(xué)式).
    (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
    (3)興趣小組的同學(xué)欲通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.
    提出假設(shè):①可能是NaOH和Na2CO3 的混合物
    ②可能只有NaOH;
    ③可能
    Na2CO3
    Na2CO3

    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):欲檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是哪種情況,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作并填入下表:
    實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出理論
    A將該固體溶于水配置成溶液,取出少量液體,往里面加入足量稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象 假設(shè)
    (填序號(hào))不成立
    B另取出少量溶液,往里面加入足量
    氯化鈣
    氯化鈣
    溶液.
    有白色沉淀產(chǎn)生
    有白色沉淀產(chǎn)生
    固體產(chǎn)物中有Na2CO3
    C取操作B靜置后所的上層清液,滴入少量酚酞試液. 無明顯現(xiàn)象
    固體產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉
    固體產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉
    拓展應(yīng)用:碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對(duì)于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時(shí),卻不宜服用碳酸氫鈉,其原因是
    NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
    NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
     (寫化學(xué)方程式).

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    科目:初中化學(xué) 來源:湖北省孝感市2012年中考理科綜合試題化學(xué)部分 題型:013

    下了現(xiàn)象和應(yīng)用中,所包含的主要變化與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別,該項(xiàng)是

    [  ]

    A.蘋果腐爛

    B.酸雨侵蝕大理石雕像

    C.利用干冰進(jìn)行人工降雨

    D.利用熟石灰改良酸性土壤

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下了現(xiàn)象和應(yīng)用中,所包含的主要變化與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別,該項(xiàng)是

    A.蘋果腐爛   B.酸雨侵蝕大理石雕像  C.利用干冰進(jìn)行人工降雨  D .利用熟石灰改良酸性土壤

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下了現(xiàn)象和應(yīng)用中,所包含的主要變化與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別,該項(xiàng)是

    A.蘋果腐爛   B.酸雨侵蝕大理石雕像  C.利用干冰進(jìn)行人工降雨  D .利用熟石灰改良酸性土壤

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