5．下表中是各種常見物質(zhì)的pH，其中堿性最強(qiáng)的是（　�。�
物質(zhì)洗手皂家用氨水除垢劑漂白水家用堿液
pH值9.0-10.011.512.513.5
A．洗手皂B．家用氨水除垢劑C．漂白水D．家用堿液

分析 當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、洗手皂的pH為9.0-10.0，大于7，顯堿性．
B、家用氨水除垢劑的pH為11.5，大于7，顯堿性．
C、漂白水的pH為12.5，大于7，顯堿性．
D、家用堿液的pH為13.5，大于7，顯堿性．
根據(jù)當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)，家用堿液的pH最大，堿性最強(qiáng)．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．同學(xué)們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量是否改變，分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)利用圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中，將燒杯放在托盤天平左盤，通過加減砝碼調(diào)節(jié)天平平衡．取下燒杯，將BaCl2溶液小心倒入燒杯中，燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，其反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．然后把燒杯連同試管放回天平上，天平仍保持平衡，根椐實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變．
（2）乙組同學(xué)利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個(gè)石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平左盤上，通過加減砝碼調(diào)節(jié)天平平衡．取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶，燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了．請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（　�。�
A．向硫酸中不斷加水
B．一定量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng)
C．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下表是小明同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中所用方法完全正確的是（　　）
需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A氯化鉀溶液和氯化銅溶液觀察顏色滴加硝酸銀溶液
B碳酸鈉和氯化鈉加入足量水中加入鹽酸
C燒堿溶液和澄清石灰水觀察顏色通入二氧化碳?xì)怏w
D濃鹽酸和濃硫酸打開瓶口觀察滴加氯化鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．廣東省客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵．現(xiàn)有五種物質(zhì)氫氧化鈉、鹽酸、硫酸銅、碳酸納和氯化鋇作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線（如圖所示）．其中物質(zhì)E水溶液的顏色不同于其他物質(zhì)，物質(zhì)C是一種水溶液呈堿性的鹽．
（1）A物質(zhì)是燒堿（填俗稱）．
（2）D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；A與E反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為生成藍(lán)色沉淀．
（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是②④（填序號）
①氯化鐵②硫酸③二氧化碳④氫氧化鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

（1）氦氣、水、干冰三種物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是He（填化學(xué)式）．
（2）某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣的無毒成分，下圖是該反應(yīng)的微觀粒
子示意圖．
①圖中所示的化學(xué)方程式4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2，反應(yīng)前后元素化合價(jià)發(fā)生改變的元素有兩種．
②左框圖中的物質(zhì)屬于混合物．（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．溶液在生產(chǎn)中和生活中有廣泛的用途．下列說法不正確的是（　�。�
A．密封的生理鹽水久置會出現(xiàn)渾濁
B．同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
C．將藥品配制成溶液進(jìn)行反應(yīng)可提高反應(yīng)速率
D．將冰糖塊研碎可加快冰糖的溶解速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分進(jìn)行分析．取10g此樣品，向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表：
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8643m
試回答下列問題：
（1）上述表格中m的值為3，10g樣品中CuO的質(zhì)量為7g．
（2）計(jì)算所加入稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物B．石灰水
C．冰水混合物D．稀鹽酸

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同步練習(xí)冊答案