分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度是10g,所以將15gA加入到150g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液;為了進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可進行的操作是:升高溫度并加入固體A;
(2)t2℃時,C物質(zhì)的溶解度最小,小于A、B物質(zhì)t1℃時的溶解度,所以將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,降溫后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是C物質(zhì)的溶液;
(3)對于溶解度曲線上的點P,
a、A、C物質(zhì)的溶質(zhì)相同,所以溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,故a正確;
b、C的溶液110g中有10g溶質(zhì),故b錯誤;
c、B的溶質(zhì)小于溶解度,所以溶液處于不飽和狀態(tài),故c正確;
d、A、C的溶液質(zhì)量不一定相同,故d錯誤;
故選:ac;
(4)A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大,而B物質(zhì)溶解度受溫度影響較小,t1℃時,B物質(zhì)的溶解度是20g,所以混合物中A的質(zhì)量大于或等于30g,混合物中A的質(zhì)量分數(shù)w的取值范圍是≥$\frac{30g}{50g}$×100%=60%.
故答案為:(1)升高溫度并加入固體A;
(2)C;
(3)ac;
(4)60%.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液滴入酚酞試劑,溶液變紅 | |
B. | 濃硫酸中插入小木條,木條變黑 | |
C. | 單質(zhì)碘溶于汽油中,形成紫紅色溶液 | |
D. | 膽礬晶體(CuSO4•5H2O)加熱后變成白色的無水硫酸銅粉末 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 置換反應生成單質(zhì)和化合物,但是有單質(zhì)和化合物生成的反應不一定是置換反應 | |
C. | 堿溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿 | |
D. | 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用霉變花生榨汁 | B. | 用甲醛保鮮鵝腸 | ||
C. | 用陶瓷碗代替一次性塑料碗 | D. | 用工業(yè)鹽亞硝酸鈉調(diào)味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 進入久未開啟的地窖,應先做燈火實驗 | |
B. | 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,應先開換氣扇通風 | |
C. | 種植卷心菜,宜多施鉀肥 | |
D. | 教室里的一盆茉莉花葉片變黃,是因為教室里二氧化碳濃度過大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一種原子只能構成一種分子 | |
B. | 質(zhì)子數(shù)相等的粒子一定屬于同種元素 | |
C. | 原子得失電子形成離子時,其電子層數(shù)可能有變化 | |
D. | 同種元素的粒子,其核外電子數(shù)一定相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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