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4.學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家,更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生活中的問題.下列說法中,正確的是(  )
A.進入久未開啟的地窖,應先做燈火實驗
B.夜間發(fā)現液化氣泄漏,應先開換氣扇通風
C.種植卷心菜,宜多施鉀肥
D.教室里的一盆茉莉花葉片變黃,是因為教室里二氧化碳濃度過大

分析 A、二氧化碳不支持呼吸和燃燒,含量過高對人體有害;
B、根據液化氣具有可燃性,與空氣充分接觸,遇電火花可能會產生爆炸分析;
C、根據氮肥能使枝葉繁茂分析;
D、根據二氧化碳的作用分析.

解答 解:A、久未開啟的地窖中可能含有較多的二氧化碳,二氧化碳不支持呼吸和燃燒,含量過高對人體有害,因此進入久未開啟的地窖,應先做燈火實驗,故A說法正確;
B、液化氣具有可燃性,與空氣充分接觸,遇電火花可能會產生爆炸,開換氣扇產生的電火花會引燃泄漏的液化氣,因此夜間發(fā)現液化氣泄漏應先開窗通風,不能立即開換氣扇,故說法錯誤;
C、氮肥能使枝葉繁茂,種植卷心菜應多施氮肥,故C說法錯誤;
D、二氧化碳對植物的光合作用有促進作用,有利于植物的生長,不會使出現病態(tài),故D說法錯誤.
故選A.

點評 本題考查了常見物質的性質和用途,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.比較、分析、歸納是學習科學的有效方法.
現有反應:①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu;②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2;④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過比較、分析可以發(fā)現上述四個反應有相似之處:均屬于四種基本反應類型中的置換反應.
(2)分析反應①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這三種金屬的活動性由強到弱的順序是Zn>Cu>Ag.用相似的思維方法類推到反應③和④中,我們還可以得到:Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為Cl2>Br2>I2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.體考臨近,同學們經常在操場上鍛煉.
(1)下列用品中,主要含有機合成材料的是BC.
A.純棉毛巾   B.橡膠實心球   C.塑料跳繩   D.鋁合金測量尺
(2)訓練時,同學們準備了各種飲料:純凈水、橙汁、牛奶、可樂.其中蛋白質含量最高的是牛奶.
(3)操場跑道通常使用氟硅彈性地坪,可減少噪音.如圖是氟原子結構示意圖,它與鈣元素形成的化合物為CaF2.(寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時,將15gA加入到150g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液;為了進一步提高該溶液的溶質質量分數,可進行的操作是升高溫度并加入固體A;
(2)若將t2℃時三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,降溫后溶質質量分數最小的是C物質的溶液(填“A”、“B”或“C”);
(3)對于溶解度曲線上的一點P,以下描述中一定正確的是ac(填序號);
a.A和C的溶液溶質質量分數相同    b.C的溶液100g中有10g溶質
c.B的溶液處于不飽和狀態(tài)          d.A、C的溶液質量相同
(4)取A、B的混合物50g溶于100g熱水,待冷卻到t1℃,若A析出而B不析出晶體,則混合物中A的質量分數w的取值范圍是大于60%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.用干冰進行人工降雨B.植物的光合作用
C.剩飯變餿D.鐵欄桿生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.欲鑒別澄清石灰水、鹽酸和蒸餾水三瓶失去標簽的無色液體,提供的試劑有:①碳酸鈉溶液;②紫色石蕊試液;③無色酚酞試液,只用一種試劑可直接鑒別出來的是( 。
A.只有①B.只有 ③C.①或②D.①或②或③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.電解水時正極產生氣體的體積為5mL,則負極產生氣體的體積是( 。
A.1mLB.2.5mLC.5mLD.10mL

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.“農村淘寶”里有下列多種化肥出售,其中屬于復合肥料的是( 。
A.KNO3B.NH4NO3C.KClD.Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.鹽城,又名“鹽都”,是一座以鹽聞名的城市.
(1)鹽城瀕臨黃海,海水曬鹽可得到粗鹽,粗鹽中含有泥沙、氯化鈣等雜質,可通過過濾的方法使粗鹽得到初步的凈化.
(2)食鹽的主要成分是氯化鈉,是由鈉離子和氯離子構成的.
(3)加碘食鹽屬于營養(yǎng)鹽的一種,可有效預防因缺碘而引起的地方性甲狀腺腫疾病的發(fā)生.目前人們所吃的加碘食鹽是在食鹽中加入KIO3,其中I元素的化合價為+5
(4)亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽,有咸味,外觀酷似食鹽,誤食易中毒.亞硝酸鹽易溶于水,水溶液呈堿性,受熱或遇酸易分解,生成紅棕色、有毒、有刺激性氣味的二氧化氮氣體.請設計出一種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡易方案:加水配成溶液,測定其pH,pH大于7的是亞硝酸鈉,等于7的是氯化鈉.

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