13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品
B．點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，先檢驗(yàn)氣體純度，后點(diǎn)燃
C．用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時(shí)，先將其擠壓，后伸入液體內(nèi)取液
D．用托盤天平稱量10g固體藥品時(shí)，先放藥品，后放砝碼

分析 A、根據(jù)氣體制取的步驟進(jìn)行分析解答；
B、根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答；
C、根據(jù)滴管的使用方法解答；
D、根據(jù)托盤天平的使用方法解答．

解答 解：A、制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，正確；
B、點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，先檢驗(yàn)氣體純度，后點(diǎn)燃，正確；
C、用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時(shí)，先將其擠壓，后伸入液體內(nèi)取液，正確；
D、用托盤天平稱量10g固體藥品時(shí)，先放砝碼，后放藥品，錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（　�。�
A．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B．測量液體體積：俯視導(dǎo)致測量出的液體體積偏小
C．測定空氣里O2含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低
D．探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于利用海水的敘述中，正確的是（　�。�
A．海底蘊(yùn)藏著無以計(jì)數(shù)的能源，所以我們不用擔(dān)心未來能源問題
B．之所以可以大規(guī)模利用海水制取鎂，是因?yàn)殒V鹽是海水曬鹽的產(chǎn)物之一
C．除鎂之外，溴、碘等也可以利用海水大量制取
D．現(xiàn)在，通過淡化海水可以得到充足的淡水，所以“珍惜每一滴水”的理念過時(shí)了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知：同溫同壓下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)都相同．常溫下二氧化硫氣體和硫化氫氣體混合，發(fā)生反應(yīng)生成硫（固態(tài)）和水（液態(tài)）．現(xiàn)將m個(gè)二氧化硫分子和n個(gè)硫化氫分子混合，若反應(yīng)后氣體的分子數(shù)是反應(yīng)前的$\frac{1}{2}$，則m與n的比值為（　�。�
A．1：1B．1：3C．1：4D．1：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較酒精燈火焰各層溫度B．
探究分子的運(yùn)動(dòng)C．
往試管里送入固體粉末D．
比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．奇妙的化學(xué)王國里，沒有生命的元素符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來．請根據(jù)題意填表：
 化學(xué)符號(hào) 2P2NH4+ 
 $\stackrel{+1}{Na}$2CO3		 
C		 
O3
 意義或名稱 
2個(gè)磷原子		 2個(gè)銨根離子 
在碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)		 金剛石 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．向20gCaCO3中不斷地加入稀鹽酸，其變化圖象如圖所示．請回答以下問題：
（1）當(dāng)20g　CaCO3完全反應(yīng)時(shí)，所加稀鹽酸的質(zhì)量為40g．
（2）圖中m=10．
（3）求20gCaCO3完全反應(yīng)共放出二氧化碳的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下面是鈉元素和氯元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是17，鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同．
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是氯（或Cl）原子，Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是一種重要的資源．
（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾，活性炭的作用是吸附．
（2）明礬能凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水后產(chǎn)生了鋁離子，鋁離子與水反應(yīng)生成的氫氧化鋁吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，鋁離子的符號(hào)為Al3+．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．水變成水蒸氣的過
程中，不發(fā)生變化的是AC（填字母序號(hào)）．
A．分子種類       B．分子間隔       C．分子質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案