A-E及甲、乙均代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去).其中A、B都是單質(zhì),常溫下均為氣體,B在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,反應(yīng)①和②均放出大量的熱,D是常用于改良酸性土壤的堿,
請(qǐng)回答:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式
 
,D物質(zhì)的俗名
 
(寫一種);
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)若物質(zhì)E是有刺激性氣味的氣體,則乙物質(zhì)可能是
 
(寫一種,用化學(xué)式表示);若物質(zhì)E是藍(lán)色沉淀,則D溶液與乙溶液發(fā)生的 反應(yīng)③的化學(xué)方程式可能是
 
(寫一個(gè)).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:(1)氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,而B在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,所以B就是氧氣,D是常用于改良酸性土壤的堿,D就是氫氧化鈣,A、B都是單質(zhì),反應(yīng)①放出大量的熱,可能是A在氧氣中燃燒,所以A就是氫氣,C就是水和甲反應(yīng)也會(huì)放出大量的熱,且生成氫氧化鈣,所以甲就是氧化鈣,將推出的各種物質(zhì)代入圖中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
(2)根據(jù)(1)中推出的反應(yīng)物、生成物進(jìn)行書寫化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)生成物特殊的現(xiàn)象,找出滿足條件的化學(xué)式,常見的有刺激性的氣體有:氨氣、二氧化硫、氯化氫等,藍(lán)色沉淀應(yīng)該是氫氧化銅沉淀.
解答:解:(1)由題意可知,B在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,所以B就是氧氣,D是常用于改良酸性土壤的堿,D就是氫氧化鈣;A、B都是單質(zhì),反應(yīng)①放出大量的熱,可能是A在氧氣中燃燒,所以A就是氫氣,C就是水和甲反應(yīng)也會(huì)放出大量的熱,且生成氫氧化鈣,所以甲就是氧化鈣,D是氫氧化鈣.帶入題中驗(yàn)證,符合題意.由以上分析可知.B物質(zhì)是氧氣,化學(xué)式:O2;D物質(zhì)是氫氧化鈣,俗名是:熟石灰.
(2)由上分析可知,反應(yīng)①是氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水,化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
(3)能和氫氧化鈣反應(yīng)放出具有刺激性氣味的氣體的只有銨鹽,則乙物質(zhì)可能是氯化銨等,化學(xué)式是:NH4Cl;我們所學(xué)過的藍(lán)色沉淀中應(yīng)該是氫氧化銅,可溶性的銅鹽能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,若可溶性的銅鹽為硫酸銅,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓.
故答為(1)O2,熟石灰;(2)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O; (3)NH4Cl;Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了根據(jù)特殊的物質(zhì)推導(dǎo)其他物質(zhì)的方法,以及根據(jù)特殊的現(xiàn)象書寫化學(xué)方程式,具有一定的開放性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、說明該反應(yīng)過程中放熱
B、圖中B點(diǎn)表示稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
C、圖中C處溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl
D、從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)課外小組用硫酸亞鐵廢液(含少量硫酸銅和稀硫酸),制備硫酸亞鐵晶體并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)操作2是
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化,包含蒸發(fā)、
 
等過程.
(2)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(寫出1個(gè)即可).
(3)加入過量A的目的是
 
;判斷A過量的方法是
 

(4)沉淀中含有的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào)).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 

①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母);
a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用
 

②寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐘斌在燒開水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水壺底部有一層水垢,于是對(duì)水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】天然水中含有鈣離子、鎂離子、碳酸氫根離子等,在加熱的條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).已知碳酸鈣和氫氧化鎂是難溶于水,氫氧化鈣和碳酸鎂是微溶于水,碳酸氫鈣和碳酸氫鎂是可溶于水.
【提出猜想】水垢中的成分一定含有
 
,可能含有氫氧化鈣和碳酸鎂
【方案設(shè)計(jì)】方案一:確定水垢中是否含有氫氧化鈣;方案二:確定水垢中是否含有碳酸鎂.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)操作:在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢、過濾,再往濾液中
 

現(xiàn)象:
 

結(jié)論:水垢中含有氫氧化鈣

(2)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置完成方案二的探究,其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.稱量裝置D、E裝置的總質(zhì)量為500g.
Ⅱ.按圖組裝后,將3g水垢樣品放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸至錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡,關(guān)閉分液漏斗活塞.
Ⅲ.打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為501.32g(堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,不考慮裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響).
A、加入樣品前應(yīng)
 
,裝置A的作用是
 
,反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是
 

B、裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

C、裝置B中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g,水垢中
 
(填一定或一定不或可能)含有碳酸鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="w2uq6wo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,空氣屬于
 
(填物質(zhì)類別).
(2)為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
 
,若要達(dá)到低碳減排的目的,下列措施可行的是
 

A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)            B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳?jí)嚎s液化埋入深海中
(3)自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

(1)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為:
“組裝儀器→
 
 
→加熱試管→收集氣體→停止加熱”;
(2)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選
 
裝置;實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂,分析其中原因可能是:
 

(3)裝置F中除導(dǎo)管外另兩種儀器的名稱是
 
 

(4)裝置C能用于制取的氣體有
 
,寫出其中一反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱午睡醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取.要制取較純凈的甲烷應(yīng)選用裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

結(jié)  論:猜想一不正確.
實(shí)驗(yàn)步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

結(jié)  論:猜想二不正確,猜想三正確.
【廢液處理】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能會(huì)腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致
 
(填“貧血癥”或“佝僂病”);
(3)熟石灰的化學(xué)式為
,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化學(xué)價(jià)為
 
;
(4)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其因:
 

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