每年的3月22日是“世界水日”,水與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)水能溶解很多種物質(zhì),是配制溶液時(shí)最常用的
 

(2)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).實(shí)驗(yàn)室的廢液需要處理后排放,為減弱含硫酸廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是
 
(填字母序號(hào)).
A.廢鐵釘     B.二氧化碳     C.熟石灰     D.碳酸鈉
(3)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).酸雨是由
 
氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖1示,其中
 
地區(qū)的雨水是酸雨.

(4)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)廈門環(huán)島路是周末休閑的好去處,市政府在環(huán)島路的各景點(diǎn)設(shè)置了多處飲水點(diǎn),可取水直接飲用.所供的飲用水處理步驟如圖2示:
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的溶劑,自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,酸、堿性廢水的處理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水的用途分析;
(2)根據(jù)硫酸的性質(zhì)分析不能選用的物質(zhì);
(3)理論上分析形成酸雨的主要物質(zhì),并結(jié)合柱狀圖根據(jù)酸雨的標(biāo)準(zhǔn)判斷降酸雨的地區(qū);
(4)根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物以及條件書寫化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)流程圖中水的凈化方法,判斷該方法對(duì)凈化水所起的作用.
解答:解:(1)許多物質(zhì)可溶解在水中,水是常用的溶劑;
(2)由于硫酸能與廢鐵釘、熟石灰、碳酸鈉反應(yīng),能降低酸性,不能與二氧化碳反應(yīng),不能降低酸性.所以,為減弱含硫酸廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是二氧化碳;
(3)二氧化硫、二氧化氮等氣體與水作用可形成酸而使雨水的酸堿度小于正常雨水PH=5.6的標(biāo)準(zhǔn)而成為酸雨;B、C兩地區(qū)的雨水酸堿度均小于5.6,均為酸雨;
(4)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 催化劑 
.
2H2↑+O2↑;
(5)步驟①中活性炭?jī)羲畷r(shí)起到吸附雜質(zhì)的作用;步驟③中的紫外線具有殺菌消毒的作用.
故答案為:(1)溶劑;
(2)B;
(3)二氧化硫、二氧化氮;BC;
(4)2H2O
 催化劑 
.
2H2↑+O2↑;
(5)吸附雜質(zhì);殺菌消毒.
點(diǎn)評(píng):本題為對(duì)與水有關(guān)知識(shí)的綜合考查,題目難點(diǎn)不大但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,養(yǎng)成勤于歸納的習(xí)慣對(duì)于解答類似問(wèn)題會(huì)有較大幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出下列化學(xué)式:
磷原子
 
;2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="xh7rdx5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;3個(gè)鐵離子
 
;硝酸銨分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),將35g A物質(zhì)和35g B物質(zhì)分別放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢�,溶液達(dá)到飽和的是
 
(填“A”或“B”).
(2)溶解度曲線A與B的交點(diǎn)P的含義是
 

(3)C物質(zhì)的溶解度如表,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中描出C物質(zhì)的溶解度曲線.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g40332723181410

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價(jià)相差懸殊,小紅很好奇,打算進(jìn)行研究.
【查閱資料】①市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”,元素符號(hào)Pt.②硫酸鎳(化學(xué)式為NiSO4;其中鎳呈+2價(jià))易溶于水形成綠色溶液.
小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序,展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:鑒別兩種白金,她可以采用的方法是
 
;
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:探究Zn、Ni(鎳)、Cu的活動(dòng)性順序.
【作出假設(shè)】假設(shè)①:Zn>Ni>Cu;假設(shè)②:Zn>Cu>Ni;假設(shè)③:
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
 
【得出結(jié)論】原假設(shè)中判斷正確的是
 
(填序號(hào)).
【結(jié)論應(yīng)用】
(1)根據(jù)探究結(jié)果,請(qǐng)你預(yù)測(cè)鎳與硫酸銅溶液
 
(填“能”或“不能”)反應(yīng),理由是
 

(2)除小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外,你能否設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否,你的設(shè)計(jì)方案(包括操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅的主要成分是銅鋅合金,將10g黃銅與足量稀硫酸反應(yīng),生成0.1g氫氣,求該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某�;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a
 

(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是:
 
,若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是
 
;請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是( �。�
A、硬水和軟水--觀察是否澄清
B、食鹽水和白糖水--觀察顏色
C、二氧化碳和氧氣--聞氣味
D、黃金和假黃金(銅鋅合金)--滴加稀鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案