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【題目】下列屬于化學變化的是（　　）

A．蠟燭熔化B．食物腐敗C．碘升華D．米漿炊成粉皮

【答案】B

【解析】

試題分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；A、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． B、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化． C、碘升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． D、米漿炊成粉皮過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學對改善生活和促進社會發(fā)展具有積極的作用，下列說法正確的是 （ ）

A．催化劑一定能加快化學反應速率

B．稀土是儲量較少、不可再生的金屬資源

C．超量施加化肥、農藥有利于農業(yè)增產增收

D．冬季使用粗鹽作融雪劑清雪，不會對環(huán)境造成危害

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】具備基本的實驗技能是進行科學探究的保證，下列實驗操作正確的是（ ）
A. 聞氣味
B. 加固體藥品
C. 過濾
D. 加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析錯誤的是（ ）
A.以上原子的核外都有三個電子層
B.Na+和Mg2+的核外電子數不相同
C.Na與S形成化合物的化學式為Na2S
D.在化學反應中氯原子容易得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖填空：
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先 ， 再添加藥品．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是（選填裝置序號），該反應的化學方程式為 ．
（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是和 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體． 某興趣小組對此進行了探究． 【查閱資料】
I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應，能使澄清的石灰水變渾濁．
II．CO 和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應．
III．CO 與CuO 反應的化學方程式為：CO+CuO Cu+CO2 ．
【實驗探究】為驗證這三種氣體，同學們在老師指導下，設計并進行如下實驗：

【事實與結論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在，請完成下列空格：
（1）裝置 E 的作用是； 裝置 F 的作用是 ．
（2）能證明氣體中含有 SO2的現象是 ， 含有 CO2的現象是 ．
（3）【反思與評價】若將裝置①和裝置②互換，則無法驗證的氣體是（填寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列用途正確的是（）

A．生石灰可做某些氣體的干燥劑

B．混合施用硫酸銨和草木灰（碳酸鉀的水溶液呈堿性）可增強肥效

C．氧氣可做火箭燃料

D．含磷衣粉粉含有植物生長所需的磷元素，提倡大量使用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作只涉及物理變化的是（　�。�

A．用玉米釀酒 B．用濃硫酸干燥氧氣

C．用稀硫酸除鐵銹 D．用鐵礦石冶煉生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學物質給生活帶來了極大的便利，也使我們的生活變得豐富多彩。下列物質有關應用錯誤的是（ ）

A．金剛石：用于裁玻璃 B．明礬：用于凈水

C．燒堿：用于食用堿 D．氯化鈉：用于配制生理鹽水

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