【題目】碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。

(1)倡導(dǎo)“低碳”生活，主要為了減少________ (填化學(xué)式)的排放量。

(2)下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有_______________(填序號(hào))

①一氧化碳用作氣體燃料

②干冰用于人工降雨

③一氧化碳可用于煉鐵

④二氧化碳用于生產(chǎn)汽水

(3) 如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖，回答下列問(wèn)題:

圖中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________，寫(xiě)出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，C處的主要目的是_____________。

(4)在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

【答案】CO2 ② 黑色固體變紅 點(diǎn)燃一氧化碳，處理尾氣

【解析】

（1）倡導(dǎo)低碳生活，主要是為了減少CO2的排放量；

（2）①一氧化碳用作氣體燃料，是因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹裕玫氖瞧浠瘜W(xué)性質(zhì)，不符合題意；

②干冰用于人工降雨，是因?yàn)楦杀A吸熱，利用的是其物理性質(zhì)，符合題意；

③一氧化碳可用于煉鐵，是因?yàn)橐谎趸季哂羞�原性，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；

④二氧化碳用于生產(chǎn)汽水，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。

故選②。

（3）A處氧化銅在加熱的條件下和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氧化銅為黑色，銅為紅色，故A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：黑色固體變紅；

B處為氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

一氧化碳有毒，未反應(yīng)的一氧化碳排到空氣中會(huì)污染空氣，故在C處加一個(gè)燃燒的酒精燈，可以燃燒一氧化碳，處理尾氣；

（4）在催化劑的作用下，將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略去）,已知B是密度最小的氣體單質(zhì),C是胃液的主要成分,D是配制農(nóng)藥波爾多液的堿,E是相對(duì)分子質(zhì)量為18的氧化物。則A的化學(xué)式是_____________；C—D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；E→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫(xiě)出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭廚房是一個(gè)化學(xué)世界，其中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。

（1）廚房中常用的食材有大米、白面、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含糖類的食材是________。

（2）炒菜時(shí)沒(méi)有進(jìn)入廚房就能聞到菜的香味，這是因?yàn)?/span>______。

（3）炒菜用的鐵鍋的塑料把手具有_______________。（填“熱塑性”或“熱固性”）

（4）為了增加菜的鮮味，炒菜時(shí)可適當(dāng)加入味精（主要成分為谷氨酸鈉，化學(xué)式為C5H8NO4Na）。下列有關(guān)谷氨酸鈉的說(shuō)法正確的是__________。

A 谷氨酸鈉是由5種元素組成的化合物。

B 每個(gè)谷氨酸鈉分子中含有19個(gè)原子。

C 谷氨酸鈉中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為5:4。

D 谷氨酸鈉中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)取10g稀鹽酸樣品，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到樣品中，進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，邊加邊攪拌，隨著氫氧化鈉溶液加入，計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖像（如圖所示）

（1）b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____________。

（2）計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A向一定量稀鹽酸中加水稀釋

B加熱一定量的高錳酸鉀固體

C一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D向等質(zhì)量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的兩套裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答相關(guān)的問(wèn)題．

（1）甲、乙兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣．若采用______（選填“甲”或“乙”）裝置，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為______，所選裝置中收集氧氣的方法是根據(jù)氧氣______的性質(zhì)而確定的。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳宜用乙裝置，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：______。

（3）甲裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取甲烷（CH4）氣體。

①下列四組試劑中有一組可用于制取甲烷，該試劑是______（填標(biāo)號(hào)）。

A 二氧化錳和濃鹽酸 B 固體電石（CaC2）和水

C 氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣[Ca（OH）2]的固體混合物

D 無(wú)水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（NaOH、CaO）的固體混合物

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，當(dāng)觀察到______，方可進(jìn)行氣體收集的操作；如果要停止實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的操作是______。

③甲烷氣體收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“●”分別表示氧原子和氫原子， 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：_____。

（2）寫(xiě)出B到C過(guò)程中變化的實(shí)質(zhì)_____。

（3）變化前后不變的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是____（答一點(diǎn)即可）。

（2）B實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水沒(méi)有變渾濁，原因是_____。

（3）C.實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有化學(xué)性質(zhì)是___。

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