我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成,物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的.現(xiàn)有氯化鈉、水銀、二氧化碳三種物質(zhì),其中由分子構(gòu)成的是(填化學(xué)式,下同) ,由離子構(gòu)成的是 ,由原子直接構(gòu)成的是 .
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.4P + 5O22P2O5
B.2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑
C.Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2
D.2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PX是一種合成纖維的原料,低毒,其化學(xué)名稱對二甲苯,化學(xué)式為C8H10。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.對二甲苯是由碳、氫兩種元素組成
B.對二甲苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為4∶5
C.對二甲苯的相對分子質(zhì)量為106
D.對二甲苯分子由碳原子、氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù),下列說法正確的是( )
A.該元素位于周期表第2周期
B.該粒子為陰離子
C.該粒子核電荷數(shù)為10
D.該粒子為Na+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是某原子(在X X為元素符號,Z為原子的質(zhì)子數(shù)、A為該原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和)的相關(guān)數(shù)據(jù):
H | H | H |
|
|
| |
質(zhì)子數(shù) | 1 | 1 | 1 | 8 | 8 | 9 |
中子數(shù) | 0 | 1 | 2 | 8 | 10 | 9 |
核外電子數(shù) | 1 | 1 | 1 | 8 | 8 | 9 |
分析以上數(shù)據(jù),你得到了哪些結(jié)論?
請寫出其中兩條:
(1)__________________________________________________________。
(2)__________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
M帶2個單位負(fù)電荷微粒結(jié)構(gòu)示意圖,如圖:則:X的值是 ,M原子的最外層有 個電子.
根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點,M元素原子的化學(xué)性質(zhì)與下列 元素的化學(xué)性質(zhì)相似;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,
A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號).
(5)隨著“神舟六號”的發(fā)射成功,我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星.其任務(wù)之一是尋找一種新能源﹣﹣氦3,氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴(yán)謹(jǐn)。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息,圖b是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,①-⑤代表五種不同種元素。
(1)圖a中183.8表示鎢元素的 ,W元素的原子序數(shù)是 ;
(2)圖b方框內(nèi)的數(shù)字是 ;
(3)有關(guān)圖C的說法,正確的有 (填序號);
A.原子序數(shù):③>② B.核外電子數(shù):①=⑤ C.④與⑤處在同一周期
(4)用“ ”和“ ”分別代表兩種不同的分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
圖1 圖2 圖3
請回答下列問題:
①上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是 (寫圖示編號);
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ;
③已知A2的相對分子質(zhì)量為2,B2的相對分子質(zhì)量為28,若要使3g A2完全反應(yīng),則需要B2的質(zhì)量是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?nbsp; )
A.探究水的組成 B.探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律
C.探究分子運動 D.探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解
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