【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的化合物。D固體俗稱干冰，可用于人工降雨。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖。（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，請(qǐng)回答：

（1）D的化學(xué)式為_____。

（2）A所屬的物質(zhì)類別是_____。

（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

【答案】CO2 酸 K2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的化合物，D固體俗稱干冰，可用于人工降雨，所以D是二氧化碳，C和二氧化碳會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以C可以是碳酸鈉或碳酸鉀，A會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，可以和碳酸鈉或碳酸鉀反應(yīng)，所以A可以是鹽酸，B會(huì)與鹽酸、碳酸鈉反應(yīng)，所以B是氫氧化鈣（或氫氧化鋇），驗(yàn)證，正確。

（1）經(jīng)過(guò)分析可知，D為二氧化碳，化學(xué)式為CO2；

（2）A所屬的物質(zhì)類別是酸；

（3）由上分析可知B與C的反應(yīng)可以是氫氧化鈣和碳酸鈉（或碳酸鉀）反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉（或氫氧化鉀），化學(xué)方程式是：K2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2KOH（合理即可），該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來(lái)揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法。下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，明顯欠缺變量控制而缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的是（ ）。

A.比較催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

B.比較反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

C.比較反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.比較反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物種類的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一種。為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：

（1）寫出三種化肥的名稱：A____________ ；B____________ ；C____________

（2）如果實(shí)驗(yàn)II中B、C兩種樣品沒(méi)有另取，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“無(wú)”）影響。寫出B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（3）由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知，人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí)，若遇到堿性物質(zhì)，會(huì)使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”。“堿雨”中堿的化學(xué)式為_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向硝酸銀溶液中滴加氯化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)：

（1）上述過(guò)程的化學(xué)方程式是_____；

（2）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出下列圖形代表的離子。：_____（填離子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組對(duì)失去標(biāo)簽的稀硫酸濃度進(jìn)行測(cè)定：取稀硫酸50g于燒杯中，逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液，燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（1）參加反應(yīng)的Ba(OH)2質(zhì)量共有 g。當(dāng)?shù)渭覤a(OH)2溶液50g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的pH 7（填“＞”“＜”或“＝”）。

（2）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出答題過(guò)程，結(jié)果保留0.01%）。

（3）在下圖中畫出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系。

（4）滴加Ba(OH)2溶液至150g時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （結(jié)果保留0.01%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中有氧氣、氮?dú)�、水蒸氣和一種初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的氣體W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

物質(zhì)

W

氧氣

氮?dú)?/span>

水蒸氣

反應(yīng)前質(zhì)量/g

68

100

2

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

4

58

110

A.X的值為0

B.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.W中含有氧元素

D.生成的氮?dú)夂退魵赓|(zhì)量之比為14:27

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某環(huán)保小組往100g含有H2SO4和CuSO4的廢水中，逐滴加入10%的NaOH溶液.測(cè)得生成Cu（OH）2沉淀質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖. 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 與H2SO4反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為0.8g

B. 完全反應(yīng)時(shí)共消耗NaOH溶液的質(zhì)量為24g

C. 廢水中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%

D. 100g廢水中含H2SO4的質(zhì)量為0.98g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末,可能由MgCl2、NaOH、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3.中的一種或多種組成．取少量該白色粉末于燒杯中,向燒杯中加入足量水?dāng)嚢韬?/span>,觀察到有白色不溶物存在；再向燒杯中滴加酸溶液．根據(jù)加酸過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象繪制如下圖象,結(jié)合圖象判斷下列說(shuō)法合理的是 （注：本題中碳酸鎂看作可溶）

A.酸溶液不可能為稀硫酸B.白色不溶物可能為Mg（OH）2或BaSO4

C.原固體中可能只含有二種物質(zhì)D.加水后得到的液體中可能含有OH-和CO32-。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫和對(duì)反應(yīng)類型的判斷，都正確的是（　�。�

A.4Fe+3O22Fe2O3 化合反應(yīng)

B.Cu+2AgCl＝2Ag+CuCl2 置換反應(yīng)

C.SiO2+3CSiC+2CO↑ 置換反應(yīng)

D.BaCO3+2HCl＝BaCl2+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)

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