【題目】化學課上,小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗:

請回答下列問題:

(1)甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于___(填“物理”或“化學”)變化。

(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為___

(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時,銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會___(填“增大” 、“減小”或“不變”)。

【答案】 化學 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 減小

【解析】(1)銅在加熱時與氧氣發(fā)生反應生成氧化銅,該變化屬于化學變化。(2)稀硫酸能與氧化銅反應生成可溶性的硫酸銅和水。(3)活性炭具有還原性,能與灼熱的氧化銅反應,活性炭的質(zhì)量減小。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學變化的是

A.拉面條 B.燒燃氣 C.切黃瓜 D.磨豆?jié){

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【題目】請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是___(寫化學式,下同),屬于氧化物的是___

(2)取干電池內(nèi)的填充物溶于水,過濾,得到A的溶液和黑色不溶物,灼燒黑色不溶物得MnO2

①MnO2在實驗室制取氧氣中起___作用。

②將A的溶液分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體,它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,該氣體的化學式為___;另一份加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,A物質(zhì)的化學式為___。

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【題目】化學已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列過程中,不含化學變化的是

A. 石墨導電 B. 甲烷燃燒 C. 葡萄釀酒 D. 菜刀生銹

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【題目】某同學在探究空氣成分中氧氣的含量時,模擬了科學家的探究過程。他設計了如下實驗:在由兩個注射器組成的密閉容器內(nèi)留有25 mL空氣,開始時25 mL空氣置于右邊的注射器中 (如圖)。請你與之合作,繼續(xù)完成該實驗的探究。

(1)該同學設計了以下幾個實驗步驟,則正確的順序是______。

a.點燃酒精燈,給裝有細銅絲的玻璃管加熱;b.熄滅酒精燈;c.將冷卻的氣體壓至一支注射器中;d.加熱時,交替緩緩推動注射器。

(2)上述步驟中,“交替緩緩推動注射器”的目的是_______________。

(3)該實驗中,將冷卻的氣體壓至一支注射器中時,觀察到活塞停在注射器約_______mL處。由此得到的結(jié)論是___________________________。

(4)實驗過程中,紅色光亮的銅絲變成黑色(氧化銅),試用化學方程式表示該變化過程:________________,該反應屬于________(填“化合”或“分解”) 反應。

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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關系不成立的是( )

A. 因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈

B. 因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲

C. 因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D. 因為氫氣可以燃燒,所以氫氣可用作助燃劑

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【題目】下列與鐵有關的反應中,反應后固體質(zhì)量減少的是

A.鐵絲在純氧中劇烈燃燒 B.工業(yè)煉鐵。

C.鐵片放入硫酸銅溶液中 D.鋼鐵生銹

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【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是( )

A. 10℃時,將30 g A物質(zhì)放入50 g水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為80 g

B. 將30 ℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10 ℃,C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變

C. 升高溫度可以使C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液

D. 采用冷卻熱飽和溶液的方法可以從A、B的混合物中分離A物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答問題:

(1)檢驗裝置B的氣密性的方法是______

(2)從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物質(zhì)中提取二氧化錳的過程是______、過濾、洗滌、干燥.若用圖2裝置收集O2,氣體應從______進入(填接口序號).

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填寫裝置代號).組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的方法是先把玻璃管口______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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