實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中儀器名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程為
 
；要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)?div id="cwsaaka" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母）．選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色  ②密度   ③溶解性  ④可燃性，必須考慮的是
 
（填序號(hào)）．
（3）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，氧氣可以用濃硫酸干燥，收集干燥的氧氣只能用向上排空氣法收集．催化劑是能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)，二氧化錳是本反應(yīng)的催化劑，因此MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用．
解答：解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶 
（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，氧氣可以用濃硫酸干燥，收集干燥的氧氣只能用向上排空氣法收集；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；故答案為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；   AFC或BFC   ②③
（3）催化劑是能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)，二氧化錳是本反應(yīng)的催化劑，因此MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用；故答案為：催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變或二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和催化劑等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
    A、天然氣B、金剛石
    C、葡萄糖D、生石灰

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    用化學(xué)用語填空：
    （1）2個(gè)氮原子
     
    ；               
    （2）銅離子
     
    ；
    （3）碘酒中的溶劑
     
    ；             
    （4）氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了中和反應(yīng)時(shí)，觀察到氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，了解該反應(yīng)中各種離子的變化情況，進(jìn)行了如圖探究．
    【實(shí)驗(yàn)】
    （1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行至③時(shí)，酸和堿恰好完全反應(yīng)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ．
    （2）提示：不考慮酚酞溶液對(duì)下列實(shí)驗(yàn)影響．
    Na+檢驗(yàn)：在高年級(jí)同學(xué)的幫助下，他們?nèi)、壑械娜芤海M(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，得知Na+在反應(yīng)前后不變．
    Cl-檢驗(yàn)：（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象）
     
    ，得知Cl-在反應(yīng)前后不變．
    【分析】由以上實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論是
     
    ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    【反思】中和反應(yīng)都沒有現(xiàn)象嗎？請(qǐng)用化學(xué)方程式表達(dá)你的觀點(diǎn)：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    以鐵為代表的金屬與人類活動(dòng)息息相關(guān)．
    （1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕描F的
     
    性；鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
     
    性（填“熱塑”或“熱固”）．
    （2）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1）填空：

    （1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
     
    ，現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液
     
    g，在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用
     
    加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．
    （2）實(shí)驗(yàn)中小紅收集氧氣用如圖2所示方法驗(yàn)滿，這樣操作的原因是
     
    ．
    （3）用E裝置來收集氧氣時(shí)，要想使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣，在水槽中應(yīng)將集氣瓶
     
    ；若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是
     
    ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
    （4）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)?div id="cksi4wk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    （填裝置序號(hào)，下同），實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的收集裝置是
     
    ．
    （5）利用圖3所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是
     
    ，氣球的變化是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    （一）在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究并回答問題．
    （1）【提出問題】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
    假設(shè)3：紅色粉末是
     
    ．
    （2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖）．
    請(qǐng)你完成如表：
       實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
    A
     
    		假設(shè)1成立
    B
     
    		假設(shè)2成立
    C
     
    		假設(shè)3成立
    （3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假 設(shè)3成立．
    （4）【反思與評(píng)價(jià)】
    ①實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
     

    ②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
     
    ．
    ③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
     
    ．
    （5）【拓展】為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的
     
    （填序號(hào)）．
    A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化亞鐵溶液
    （二）有一包固體粉末，可能由Na2CO3、K2SO4、NaOH、FeCl3、BaCl2中的一種或幾種組成，做實(shí)驗(yàn)得到以下結(jié)論：
    （1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層溶液為無色．
    （2）該白色沉淀部分溶于稀HNO3，且有氣體放出．從實(shí)驗(yàn)可判斷出，該粉末中一定含有
     
    ，一定不含有
     
    ．
    （3）小文通過以下實(shí)驗(yàn)證明了可能的物質(zhì)是否存在：
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
    可能的物質(zhì)確實(shí)存在
    寫出（3）中發(fā)生的其中一個(gè)化學(xué)方程式
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    硫酸是化工生產(chǎn)中最重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多．歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個(gè)國家化工生產(chǎn)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志．
    濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性．濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強(qiáng)氧化性引起的，稀硫酸有強(qiáng)酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)變濃而產(chǎn)生的．
    硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥，冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等．
    工業(yè)制硫酸的流程為：FeS2
    空氣
    燃燒
    SO2
    O2
    高溫催化劑
    SO3
    H2O
    H2SO4
    （1）綜合分析以上材料，并結(jié)合已有知識(shí)，請(qǐng)回答：
    ①工業(yè)制H2SO4可能會(huì)引起的環(huán)境問題是：
     
    ．
    ②在實(shí)驗(yàn)室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是
     
    ．
    A、立即用大量水沖洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液．
    B、立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗．
    （2）某工廠化驗(yàn)室用9.8%的稀硫酸洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留Ba（OH）2．當(dāng)消耗稀硫酸100g時(shí)，沉淀不再產(chǎn)生，問此時(shí)液體的pH=
     
    （不考慮其它物質(zhì)的影響），求化工產(chǎn)品 中殘留Ba（OH）2質(zhì)量．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體．（假設(shè)氣體全部逸出）．計(jì)算：
    （1）所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量．
    （2）所加稀鹽酸的質(zhì)量
    （3）反應(yīng)后所得溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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    同步練習(xí)冊(cè)答案