(一)在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與他們的探究并回答問題.
(1)【提出問題】假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是
 

(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖).
請(qǐng)你完成如表:
   實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
A
 
假設(shè)1成立
B
 
假設(shè)2成立
C
 
假設(shè)3成立
(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假 設(shè)3成立.
(4)【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 

③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
 

(5)【拓展】為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為可選用下列試劑中的
 
(填序號(hào)).
A.硝酸銅溶液    B.稀鹽酸    C.氯化亞鐵溶液
(二)有一包固體粉末,可能由Na2CO3、K2SO4、NaOH、FeCl3、BaCl2中的一種或幾種組成,做實(shí)驗(yàn)得到以下結(jié)論:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀,上層溶液為無色.
(2)該白色沉淀部分溶于稀HNO3,且有氣體放出.從實(shí)驗(yàn)可判斷出,該粉末中一定含有
 
,一定不含有
 

(3)小文通過以下實(shí)驗(yàn)證明了可能的物質(zhì)是否存在:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
可能的物質(zhì)確實(shí)存在
寫出(3)中發(fā)生的其中一個(gè)化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題,科學(xué)探究
分析:(1)從粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種去分析解答.
(2)A、從由于結(jié)論是:“假設(shè)1成立”,說明紅色固體是銅,銅不和一氧化碳反應(yīng)去分析解答;
B、從由于結(jié)論是:“假設(shè)2成立”,說明紅色固體是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下會(huì)生成黑色的鐵粉去分析解答;
C、從由于結(jié)論是:“假設(shè)3成立”,說明紅色固體是氧化鐵和銅的混合物,氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下會(huì)生成黑色的鐵粉,而銅不和一氧化碳反應(yīng)去分析解答;
(4)①從氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下會(huì)生成黑色的鐵粉和二氧化碳去分析解答;
②從實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通入一氧化碳片刻后再加熱,否則混有空氣的一氧化碳點(diǎn)燃可能引起爆炸去分析解答;
③從一氧化碳是空氣污染物之一去分析解答;
(5)從由于在金屬活動(dòng)性里,鐵在氫的前面,氫在銅的前面去分析解答.
(二)、(2)從將此固體粉末加到水中,上層溶液為無色,說明固體物質(zhì)中沒有FeCl3(FeCl3的溶液是黃色的);得到白色沉淀,由于題目中Na2CO3、K2SO4、NaOH、BaCl2都溶于水,說明產(chǎn)生的沉淀是物質(zhì)反應(yīng)后生成的去分析解答
(3)從可能存在的物質(zhì)是氫氧化鈉,由于碳酸鈉溶液呈堿性,所以要想證明氫氧化鈉的存在,可先加入足量的氯化鈣溶液除去溶液中的碳酸鈉(氯化鈣溶液呈中性)去分析解答.
解答:解:(1)【提出問題】由于該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種.由粉末可能為:①只有氧化鐵,②只有銅,③氧化鐵的銅的混合物;故答案為:氧化鐵和銅的混合物;
(2)取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng).
A、由于結(jié)論是:“假設(shè)1成立”,說明紅色固體是銅,銅不和一氧化碳反應(yīng);故答案為:無現(xiàn)象;
B、由于結(jié)論是:“假設(shè)2成立”,說明紅色固體是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下會(huì)生成黑色的鐵粉;故答案為:紅色粉末全部變黑;
C、由于結(jié)論是:“假設(shè)3成立”,說明紅色固體是氧化鐵和銅的混合物,氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下會(huì)生成黑色的鐵粉,而銅不和一氧化碳反應(yīng);故答案為:紅色粉末部分變黑;
(4)由于(3)中確認(rèn):“假設(shè)3成立”,說明紅色粉末是氧化鐵和銅的混合物;
①氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下會(huì)生成黑色的鐵粉和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;而銅不和一氧化碳反應(yīng);故答案為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通入一氧化碳片刻后再加熱,否則混有空氣的一氧化碳點(diǎn)燃可能引起爆炸;故答案為:防止混有空氣的CO引起爆炸;
③由于實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)有一部分一氧化碳?xì)怏w沒有發(fā)生反應(yīng),而一氧化碳是空氣污染物之一,故要在裝置后面加一尾氣處理裝置;故答案為:加尾氣處理裝置;
(5)【拓展】由于在金屬活動(dòng)性里,鐵在氫的前面,氫在銅的前面.
A、鐵可以和硝酸銅溶液發(fā)生反應(yīng),說明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng);故A正確;
B、鐵可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而銅不和稀鹽酸反應(yīng),說明說明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng);故B正確;
C、鐵和銅都不和氯化亞鐵反應(yīng),不能比較鐵和銅金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱;故C錯(cuò)誤;
枚答案為:AB;
(二)、(2)將此固體粉末加到水中,上層溶液為無色,說明固體物質(zhì)中沒有FeCl3(FeCl3的溶液是黃色的);得到白色沉淀,由于題目中Na2CO3、K2SO4、NaOH、BaCl2都溶于水,說明產(chǎn)生的沉淀是物質(zhì)反應(yīng)后生成的,可能產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)有:碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉;硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀;其中碳酸鋇能溶于稀硝酸且產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w而硫酸鋇不溶于稀硝酸;由于“該白色沉淀部分溶于稀HNO3,且有氣體放出”說明沉淀中既有碳酸鋇又有硫酸鋇,說明原固體粉末中有:氯化鋇、硫酸鉀、和碳酸鈉;由于氫氧化鈉的存在不影響上面的現(xiàn)象,故氫氧化鈉可能存在.
故答案為:Na2CO3、K2SO4、BaCl2 FeCl3;
(3)由上面(二)、(2)的分析可知:可能存在的物質(zhì)是氫氧化鈉,由于碳酸鈉溶液呈堿性,所以要想證明氫氧化鈉的存在,可先加入足量的氯化鈣溶液除去溶液中的碳酸鈉(氯化鈣溶液呈中性),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;再證明溶液呈堿性即可.
故答案為:取一支試管,加入上層無色溶液少許,逐滴滴加氯化鈣溶液,到不再產(chǎn)生沉淀為止;滴加無色酚酞試液        溶液變紅       CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
點(diǎn)評(píng):碳酸鈉雖然屬于鹽類,但其能和水反應(yīng)生成少量的氫氧根離子,所以其水溶液呈堿性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C、含有氧元素的 化合物一定是氧化物
D、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
(1)去除粗鹽中的不溶性雜質(zhì).
①溶解:將取出的粗鹽放入
 
中,加入足量的蒸餾水,用玻璃棒攪拌;
②過濾:向過濾器內(nèi)傾倒濾液時(shí),要控制液面的高度不超過
 

③蒸發(fā):當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多晶體時(shí),如果持續(xù)加熱,可能產(chǎn)生的后果是
 

(2)用制得的精鹽配制60g 20%的食鹽水.
①稱量所需精鹽的質(zhì)量時(shí),要先在托盤天平的右盤內(nèi)放上質(zhì)量為
 
g的砝碼;
②量取所需蒸餾水的體積時(shí),若俯視讀數(shù),而其他操作均正確,則配制出的食鹽水的濃度比計(jì)劃配制的20%
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中儀器名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程為
 
;要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)?div id="bzxv6t3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色  ②密度   ③溶解性  ④可燃性,必須考慮的是
 
(填序號(hào)).
(3)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了很多反應(yīng),一些反應(yīng)表示為“A+B---C+D”.
(1)若該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 

(2)若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)且C為碳酸鈣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
.小明認(rèn)為“C為碳酸鈣則該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)”,你認(rèn)為該說法是否正確?
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng):
①稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將
 
注入盛
 
的燒杯中,并不斷攪拌.
②使用可燃性氣體時(shí)應(yīng)先
 
,制取氣體時(shí),第一步應(yīng)先
 

③配制50g 5%的氯化鈉溶液時(shí),其步驟為
 
,量取水時(shí)仰視刻度,造成配制濃度
 
.(填“偏大”、“偏小”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列問題:
(1)小蘇打可用來治療胃酸過多癥:
 

(2)鋁在空氣中表面生成致密的氧化膜:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一包白色粉末狀物質(zhì),經(jīng)詢問老師侯,知道可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、中的一種或幾種.為了確定這包粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
【查閱質(zhì)料】BaCO3是一種白色難溶物.
(1)甲同學(xué)取少量白色粉末溶于足量水中,得到無色溶液,由此得出的結(jié)論:該粉末一定不含有
 

(2)乙同學(xué)在上述無色溶液中加入過量的鹽酸,有無色氣體放出,結(jié)論:此粉末中一定含有
 
,一定不含有
 

(3)丙同學(xué)在乙同學(xué)的基礎(chǔ)上加入足量的BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,結(jié)論:此粉末中一定含有
 
,反應(yīng)方程式為
 

(4)丁同學(xué)對(duì)丙同學(xué)試驗(yàn)后的混合物進(jìn)行了
 
操作,然后在溶液中加入少量AgNO3溶液,結(jié)果有出現(xiàn)了白色沉淀,丁同學(xué)認(rèn)為這包粉末中還含有NaCL.同學(xué)們認(rèn)為丁同學(xué)的結(jié)論不正確,你認(rèn)為他們的理由是
 
通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們加深了對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的理解.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)式
該興趣小組的同學(xué)欲寫出上述流程中堿式碳酸鋅焙燒生成氧化鋅的化學(xué)方程式,但不知道堿式碳酸鋅的化學(xué)式(xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O),于是從該廠帶回部分焙燒前的堿式碳酸鋅樣品在老師的指導(dǎo)下完成下列實(shí)驗(yàn).用如圖裝置測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成,計(jì)算xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O中x:y:z的最簡(jiǎn)比.(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按圖連接好裝置,并檢查裝置的
 
檢查裝置的氣密性;②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品,打開活塞
 
,關(guān)閉
 
,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘;③稱量裝置C、D的質(zhì)量;④關(guān)閉活塞K1,K2,打開K3,打啟動(dòng)熱分解裝置,使樣品充分熱解;⑤停止加熱,繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫;⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了如表數(shù)據(jù):
裝置C的質(zhì)量(/g)裝置D的質(zhì)量(/g)
實(shí)驗(yàn)前198.4235.7
實(shí)驗(yàn)后209.2244.5
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是
 

(2)第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是
 

(3)老師在審閱方案后指出應(yīng)該在E處再增加一套裝置,你認(rèn)為所加儀器名稱是
 
,儀器中藥品是
 
,其作用是
 
,若沒有此裝置,測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù),計(jì)算xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O中x:y:z的最簡(jiǎn)比=
 
并寫出計(jì)算過程.
提示:(1)xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產(chǎn)物,其中ZnCO3
  △  
.
 
ZnO+CO2↑;Zn(OH)2
  △  
.
 
ZnO+H2O
(5)可能用到的相對(duì)分子量:ZnCO3 125  Zn(OH)2 99  ZnO 81  H2O 18  CO2 44該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案