【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

【答案】C

【解析】

試題分析：氧氣能支持燃燒，但不可作燃料；氧氣能跟大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)；水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存；帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃，要看氧氣的濃度。故選Ｃ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學(xué)中兩個重要實驗，請根據(jù)所學(xué)知識作答。

①如圖1實驗，實驗開始時，先進(jìn)行的是__________（填“加熱”或“通一氧化碳”），目的是_________________；實驗結(jié)束后先撤去酒精燈，繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_________________；該裝置存在的主要問題是____________，改進(jìn)的具體措施是__________________；

② I.如圖2實驗，實驗開始時先預(yù)熱，盛有石灰水的試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是____________________；

II．對圖2實驗的分析正確的是____________（填編號）

a．C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流

b．實驗結(jié)束時先熄滅C處酒精噴燈，再將導(dǎo)管移出D中試管

c．D中增加的質(zhì)量一定等于C中固體減少的質(zhì)量

d．實驗結(jié)束后待C中固體冷卻后再倒出粉末，目的是防止灼熱的銅被氧化

③圖1、圖2實驗過程中，觀察到A、C裝置中相同的現(xiàn)象是___________________， A、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為___________________、___________________，兩反應(yīng)中氧化銅都失去氧元素，發(fā)生了__________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)； B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是______________、_______________（用兩個化學(xué)方程式表示）；

④對比兩實驗的加熱儀器可知，圖2實驗比圖1實驗所需溫度相對要_______（填“高”或“低”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中，只有Y表面產(chǎn)生氣泡。將Z浸入X的硝酸鹽溶液中，在z的表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A. X Y Z B. X Z Y C. Y Z X D. Y X Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）鎂離子______

（2）兩個氮原子______

（3）兩個氧分子_____

（4）硫酸根離子_____

（5）氧化鐵中鐵元素顯+3價______

（6）天然存在最硬的物質(zhì)______

（7）易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體_________。

（8）地殼中含量最多的金屬元素是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、_____維生素、無機(jī)鹽和水。a－丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示（注“－表示原子之間相互連接”）

從物質(zhì)分類看，蛋白質(zhì)、糖類、維生素和a－丙氨酸均屬于_______（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；在a－丙氨酸中各元素的原子個數(shù)比為C：H：O：N＝___________，其中氮元素的百分含量為______（保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我省部分地區(qū)持續(xù)降雪，高速公路因積雪而封閉。積雪撒鹽可以融雪，但是易造成土壤中含食鹽濃度偏高，造成周邊樹木死亡�，F(xiàn)已研究出一種新型融雪劑，既能融化冰雪，又能起施肥養(yǎng)護(hù)樹木的作用。請你猜測具有上述作用的新型融雪劑是

A．氯化鈉 氯化鈣 B．硝酸鈣 硝酸鎂 C．氯化鈉 熟石灰 D．氯化鈣 醋酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。小明總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請幫助完成下列空白：

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或________（填物質(zhì)類別）；

（2）利用反應(yīng)⑦制取金屬銅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

（3）通過分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有________條；

（4）寫出一個符合反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式________________；

（5）驗證反應(yīng)①，可以選擇下列________（填字母序號）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)；

A. KNO3 B. CuSO4 C. BaCl2 D. NaOH

（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為堿溶液中都含有________（填粒子符號），但是氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)又有差異，氫氧化鈉溶液不能同碳酸鈉溶液反應(yīng)，而氫氧化鈣溶液卻能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】西藏地區(qū)獨特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于

A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B．高原地區(qū)的空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感

C．高原地區(qū)的空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D．高原地區(qū)的空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗離不開儀器，下列常見儀器不是金屬材料制的是（_______）

A.燒杯 B.鐵架臺 C.鑷子 D.______________

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同步練習(xí)冊答案