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【題目】人類生活、生產活動中處處離不開化學。

(一)水是一種重要的資源,生命的孕育和維系需要水。

(1)電解水實驗揭示了水的組成,圖1實驗中得到氧氣的試管是__填“C”或“D”)。

(2)圖2為簡易凈水器,活性炭的作用是____。可用____來檢驗凈化后的水是否是硬水,長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取的方法____

(3)圖3廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水,小試管和U形管中均有適量水,現向小試管中注入適量氫氧化鈉固體,可觀察到現象是____

(4)為了研究物質的溶解現象,設計如圖4所示的實驗。設計實驗②、③的目的是____

(二)金屬材料與人類的生產和生活密切相關,請回答:

(1)圖5銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,說明銅片比黃銅片的硬度____(填“大”或“小”)。

(2)圖6利用銅的____性進行實驗。煤粉和木屑最先燃燒的是____,燃燒的順序說明燃燒的條件之一是____ 。

(3)鋁比鐵活潑,但鋁耐腐蝕,原因是____

【答案】 C 吸附 肥皂水 煮沸 U形管中 a端下降,b端上升,(澄清的石灰水變渾濁) 不同溶質在同種溶劑中的溶解性的比較 導熱 木屑 溫度達到可燃物的著火點 鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜起保護作用,而鐵銹很疏松,不能阻止里層的鐵與氧氣、水反應

【解析】(一)(1)根據電解水實驗結論分析解答;(2)根據活性炭主要起吸附作用解答根據檢驗硬水或軟水用肥皂水解答;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;(3)根據氫氧化鈉溶于水放出大量的熱解答;(4)根據溶解相同,溶質不同分析解答;(二)(1)根據合金的硬度比組成它們的純金屬硬度大分析解答;(2)根據銅具有導熱性解答;根據燃燒需要達到可燃物的著火點分析解答;(3)根據鋁與氧氣反應生成氧化鋁起保護作用解答(一)(1)電解水實驗結論“負氫正氧,氧一氫二”可知,產生氣體較少的那支試管生成的氣體是氧氣,故圖1實驗中得到氧氣的試管是C管;(2)活性炭的作用是吸附?捎梅试硭畞頇z驗凈化后的水是否是硬水,降低水的硬度,可采取的方法是煮沸;(3)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,壓強增大,可觀察到U形管中 a端下降,b端上升,(由于石灰水的溶解度隨溫度的升高而降低,故溶解在水中的氫氧化鈣析出。也能觀察到澄清的石灰水變渾濁);(4)實驗②、③中溶劑相同都是5mL的汽油,溶質不同,②中是一小粒高錳酸鉀,③中是一小粒碘。故設計實驗②、③的目的是不同溶質在同種溶劑中的溶解性的比較;(二)(1)銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,說明銅片比黃銅片的硬度小;(2)圖6利用銅的導熱性進行實驗。由于木屑的著火點比煤粉的著火點低,故煤粉和木屑最先燃燒的是木屑,燃燒的順序說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點;(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜起保護作用,而鐵銹很疏松,不能阻止里層的鐵與氧氣、水反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關。鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,請回答下列問題。

(1)A中鐵絲在氧氣中燃燒,為什么要預留一層水______。

(2)在空氣中__制品(”)更耐腐蝕。

(3)B中鐵釘最易生銹的部位是 ___(“a”“b”“c”)。

(4) C中剛開始無氣泡產生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內發(fā)生反應的化學

方程式是__________。

(5)D中反應一段時間后,試管內固體質量比反應前增大,據此推斷,試管內溶液質量與反

應前相比____(增大”“不變減小”)。

(6)某化學小組向AgNO3,和Al(N03)3的混合溶液中加入一定量的銅、鋅混合粉末,充分

反應后過濾,得到濾渣和濾液。

①濾液為無色溶液,則濾渣中一定含的物質是___。

②若向濾渣中滴加鹽酸有氣泡產生,則濾液中一定含有的溶質是___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. t1℃時,三種固體物質的溶解度大小的順序是丙>乙>甲

B. 升高溫度時,甲、乙、丙三種固體物質的不飽和溶液都能變成飽和溶液

C. t2℃時,將甲、乙兩物質的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出溶質質量甲>乙

D. t1℃時,將20g的丙物質溶入50g的水中,所得溶液溶質質量分數為20%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。請閱讀有關甲烷材料,完成下列各題:

(1)今年518日新聞聯(lián)播報道:我國在南海成功完成了可燃冰試驗開采工作?扇急饕煞质羌淄,學名叫天然氣水合物”,是一種高效清潔、儲量巨大的新能源。甲烷作為燃料是因為它具有________________性。

(2)一定條件下,氫氣與溶解在水中的二氧化碳結合生成甲烷和水這一化學反應被稱作產甲烷作用。請寫出產甲烷作用的化學方程式:________________。

(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取并收集一瓶較為純凈的甲烷氣體則應選用圖中的________________裝置(填字母)。

 

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【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現生成物中有黑色固體.針對這一現象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。針對猜想他們開展了如下探究活動.有同學設計了以下三種裝置來獲得氮氣。小王通過查資料得到以下信息:SO2可以和澄清石灰水發(fā)生部分反應,P2O5極易溶于水生成一種酸,CO2可溶于水。請你幫忙完成以下任務

【實驗一】鎂帶與氮氣的反應

(1)以上是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是____________(填字母)

(2)燃燒鎂帶,觀察現象

將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內壁附著一層淡黃色的固體。

(3)實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應,生成淡黃色的氮化鎂.(氮的化合價為-3)該反應的化學方程式是:___________。

(4)實驗反思:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂。原因是____________

【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內產生氧化鎂和一種黑色固體單質,該黑色物質是____________(寫出化學式,下同)

【探究結論】

鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中____________反應產生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質是中學化學研究的重要內容

(1)碳元素形成物質的種類是最多的。

①下列含碳元素的物質中,屬于氧化物的是__(填字母序號)。

A.蘇打(Na2CO3) B.乙醇 (C2H5OH) C.一氧化碳CO

)果糖(C6H12O6)大量存在于水果中,其中碳、氫元素的原子個數比__________。

③人體產生了較多乳酸(C3H6O3),感覺肌肉酸脹.與氧氣反應后,酸脹逐漸消失.反應的化學方程式為C3H6O3+3O2═3CO2+3X;X的化學式______

(2).水是生命活動不可缺少的物質。(如圖)根據所給信息,請回答下列問題:

①實驗中,負極產生的氣體是_____。

②當通電時,水分子分裂成氫原子和_____,兩種原子又重新組合成新的分子。

③硬水會給生產、生活帶來很多麻煩,生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水。

④自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示,有關說法錯誤的是_____。

A.步驟①②可除去難溶性雜質 BX試劑常用的是明礬

C.步驟④為加入藥品消毒 D.凈化后的水仍然是混合物.

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【題目】閱讀下面科普短文,回答問題。

美食伴侶·味精

味精,是國內外廣泛使用的增鮮調味品之一,為白色柱狀結晶體,其主要成分為谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)和食鹽。味精被攝入人體中,谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉,很快被消化吸收為蛋白質,并參與人體中的多種新陳代謝。味精的使用濃度占食品重量的0.2% ~ 0.8%能最大程度增進食品的天然風味。味精的鮮味受什么因素影響呢?經實驗測定發(fā)現,當加熱至100℃以上時,會引起部分失水,生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味,且有輕微毒性。下表是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時間的關系。

加熱時間(小時)]

焦谷氨酸鈉含量(%)

100℃

107℃

115℃

0.5

0.3

0.4

0.7

1.0

0.6

0.9

1.4

2.0

1.1

1.9

2.8

4.0

2.1

3.6

5.7

實驗研究還表明,味精對嬰幼兒,特別是幾周以內的嬰兒生長發(fā)育有嚴重影響。它能使嬰幼兒血中的鋅轉變?yōu)楣劝彼徜\隨尿排出,造成體內缺鋅,影響寶寶生長發(fā)育,并產生智力減退和厭食等不良后果。因此產后3個月內乳母和嬰幼兒的菜肴不要加入味精。請根據文章內容回答下列問題:

(1)谷氨酸鈉的物理性質有____________________________。

(2)谷氨酸鈉進入人體后會轉化為_______________________

(3)谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)中碳、氫元素的質量比為_____________。

(4)寫出谷氨酸鈉與胃酸作用生成物之一的氯化鈉的化學式為__________。

(5)下列關于味精的說法中,合理的是_________(填序號)。

A. 炒菜時加入味精后生成焦谷氨酸鈉的含量只與加熱時間有關

B. 烹飪時加入味精的最佳時間是大火翻炒時

C. 嬰幼兒的食品中不應該加入味精

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【題目】水是寶貴的自然資源,對于人類生活、生產都具有重要意義。

(1)水的組成

有關水的組成和結構的敘述中,正確的是____________________________(填字母);

A.水中氫、氧元素的質量比為2 :1 B.水是由水分子構成的

C.水分子是由氫分子和氧原子構成的 D.保持水的化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子

(2)水的性質

① 少量下列物質加入到水中,充分攪拌后,可以得到溶液的是_______________________。

A.牛奶 B.蔗糖 C.面粉 D.花生油

② 實驗室中用5g氯化鈉配成溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液,則需加入蒸餾水___________mL,所配溶液質量分數偏小的原因可能是___________________________。(填一種即可)

③ 甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖。下列說法不正確的是_________

A.t1℃時,三種物質的溶解度:乙>甲=丙

B.20℃時,將30g甲放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是70g

C.分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體質量最大

D.t2℃時將相同質量的甲、乙、丙三種物質分別加入到100g水中充分溶解后,若只有一種固體物質沒有完全溶解,則該固體一定是丙

(3)水的用途

①實驗A中水作______________________(填“溶劑”或“溶質”)。

②實驗B中水的作用是提供熱量和____________________。

③實驗C中的水作_______________________________。

④滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是______________________(選填編號)。

A.降低著火點 B.增大與可燃物接觸面積 C.與空氣中氣體反應生成CO2D.隔離氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀、微觀、和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點

(1)用適當的數字和符號填空:

①二個氯原子____________; ②保持氧氣化學性質的最小微粒_____________ 。

(2)仔細觀察下圖,并按要求填空:

①若下圖是帶1個單位負電荷的陰離子的結構示意圖,則X的值為____________ (填字母序號);

A.10 B.11 C.17 D.18

②如上圖表示某原子的結構示意圖,當x=12時,則Y 的值為__________ ;該原子在化學反應中往往容易___________________(選填“得到”或“失去”)電子而形成一種帶電的微粒,請寫出該微粒的符號_____________ 。

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