下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（　　）
A、酥脆的餅干放在空氣中變軟
B、進(jìn)入久未開啟的菜窖人感到氣悶、頭昏
C、夏天從冰箱中取出的雪糕冒“白氣”
D、冬天的早晨看到窗戶上有“冰花”
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：A、酥脆的餅干放置在空氣中變軟是吸收了水分的原因；
B、久未開啟的菜窖或干涸深井里面是二氧化碳的含量比較大；
C、夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”是空氣中的水蒸氣受冷液化；
D、冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”是空氣中的水蒸氣遇冷結(jié)冰現(xiàn)象．
解答：解：A、酥脆的餅干放置在空氣中變軟是吸收了水分而受潮；有關(guān)；
B、久未開啟的菜窖或干涸深井里面是二氧化碳的含量比較大；無關(guān)；
C、夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”是空氣中的水蒸氣受冷凝結(jié)成水；有關(guān)；
D、冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”是空氣中的水蒸氣凝華成冰；有關(guān)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了知道久未開啟的菜窖或干涸深井里面是二氧化碳的含量比較大；了解水的幾種狀態(tài)下的相互轉(zhuǎn)化，這個(gè)題就比較簡單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化肥中，屬于鉀肥的是（　　）
A、硝酸鉀B、氯化鉀
C、硝酸銨D、磷酸二氫銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若用“”表示氫原子，“”氧原子，則水分子模型的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B、蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)
C、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該粒子屬于（　　）
A、原子B、陽離子
C、陰離子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一組物質(zhì)：氧化銅、五氧化二磷、水，分析把它們放一在組內(nèi)的理由，然后從以下選項(xiàng)中找出與它們是同一類別的物質(zhì)（　�。�
A、銅B、氧化鎂C、磷D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定量的稀硫酸中加入鋅粒至過量，下列圖象合理的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為空氣成分示意圖．即將實(shí)施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10（粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物）允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3（24小時(shí)平均值）．
（1）氣體A是
 
；
（2）某種固體藥品能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)需密封保存，寫出其化學(xué)方程式：
 
；
（3）結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對(duì)人體健康的危害比PM10的
 
（填“大”或“小”）；
（4）請(qǐng)寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶“管道疏通劑”（部分說明如圖）．疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應(yīng)的原理為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）該管道疏通劑需要密封保存的原因是
 
．
（2）按照使用說明，該同學(xué)對(duì)“疏通劑”作了進(jìn)一步研究．先向燒杯中加入206g水，再加入本品200g，當(dāng)鋁粉全部反應(yīng)后，求：（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）
①生成氫氣的體積．（ρ氫氣=0.09g/L）
②反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案