【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)實驗儀器a的名稱是;儀器b的名稱是;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 , 可選用的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同).用E裝置收集氧氣的原因是;用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗收集滿氧氣的方法是 .
(3)氫氣是一種無色、無味,難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用金屬鋅粒和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)制取,生成硫酸鋅(ZnSO4)和氫氣. ①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是;制取氫氣的化學方程式為;
②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸,因此點燃之前必先
【答案】
(1)酒精燈;錐形瓶
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氧氣不易溶于水;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃證明集滿
(3)B;D或E;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;檢驗氣體的純度
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,實驗儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是錐形瓶,故填:酒精燈;錐形瓶;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,是固體加熱型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是 A;用E裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水;用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃證明集滿.故填:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氧氣不易溶于水;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃證明集滿;(3)①實驗室制取氫氣是固液常溫型反應(yīng),故其發(fā)生裝置是B,氧氣密度小于空氣,可以使用向下排空氣法收集,難溶于水,可以使用排水法收集,故收集裝置是D或E;制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;故填:B;D或E;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑; ②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸,因此點燃之前必先檢驗氣體的純度,故填:檢驗氣體的純度.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近幾年我國不少水域多次發(fā)生嚴重的“赤潮”.“水華”現(xiàn)象.“赤潮”.“水華”主要是指水中某些植物營養(yǎng)元素含量過高.導致水面上的藻類瘋狂生長.繁殖,水質(zhì)惡化,造成魚類死亡.
(1)已知藻類的化學式為 ,則組成藻類的元素有 , 藻類的相對分子質(zhì)量為 .
(2)根據(jù)藻類的化學式確定,工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是.
(3)為了解決水體污染,應(yīng)從控制污染源頭著手.下列措施能防止“赤潮”.“水華”現(xiàn)象發(fā)生的是(填序號) . ①在水域沿岸新建的住宅小區(qū).飯店.賓館采用生活污水凈化裝置;
②兩岸居民禁止使用含磷酸鈉的洗衣粉;③禁止用該水域的水進行農(nóng)業(yè)灌溉;
④向該水域中加入大量的凈水劑和消毒劑.
(4)“水華”現(xiàn)象一般發(fā)生在枯水期還是汛期?為什么?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 對下列事實的解釋錯誤的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 用酒精溫度計測量溫度 | 分子間的間隔隨溫度的升降而增減 |
B | 用普通顯微鏡觀察不到苯分子 | 分子很小 |
C | 氯化鈉溶液能導電 | 溶液中有自由移動的帶負電的電子 |
D | 夏天的食物比冬天易變質(zhì) | 溫度越高,化學反應(yīng)速率越快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是( )
A. 氧化性、可燃性 B. 密度、硬度 C. 顏色、狀態(tài) D. 熔點、沸點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應(yīng),某同學設(shè)計了如圖一組實驗,取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按如圖進行實驗,請回答下列問題:
(1)觀察到紙花的顏色變化是:①紙花變紅,②紙花不變色,③紙花不變色,④ .
(2)實驗①表明 .
(3)若該同學設(shè)計時取消了第3步操作,實驗結(jié)論科學嗎? .
(4)請用化學方程式表示實驗結(jié)論 .
(5)實驗④結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后,酯化又變成了紫色,說明碳酸 , 其反應(yīng)方程式為 .
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