下列現(xiàn)象一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、冰雪融化
C、雕刻玉石D、電燈發(fā)光
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、雕刻玉石過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某奶粉包裝上的部分文字說明“凈含量：300g  鈣＞400mg  鐵：5～10mg”，這里的鈣、鐵指的是（　�。�
A、分子B、原子C、離子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是
 
、過濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，操作步驟有：①加熱藥品；②檢查裝置的氣密性；③熄滅酒精燈；④將藥品裝入試管；⑤固定儀器；⑥收集氧氣；⑦將導(dǎo)管移出水槽．正確的操作順序是（　�。�
A、⑤②④①⑥⑦③
B、⑤②④①⑥③⑦
C、②④⑤①⑥③⑦
D、②④⑤①⑥⑦③
E、②④⑤①⑥⑦③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請(qǐng)用合適的化學(xué)用語（數(shù)字以及化學(xué)符號(hào)）填空：
①金元素
 
；
②構(gòu)成氯化鈉的微粒是
 
；
③2個(gè)硝酸根離子
 
；、
④由8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子
 
；
（2）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．如圖1～2是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：
①圖1是利用足量紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量．通過此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
 
．
②圖2是電解水實(shí)驗(yàn)．用化學(xué)符號(hào)表示此實(shí)驗(yàn)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的式子是
 
．通電一段時(shí)間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子：
（1）A物質(zhì)屬于
 
（填“混合物”、“單質(zhì)”或”“化合物”）
（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是圖2中的
 
 （填A(yù)、B、C、D），你選擇的依據(jù)是
 

（3）若A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（　�。�
A、點(diǎn)燃蠟燭，生成二氧化碳和水
B、硬水中加入肥皂水，產(chǎn)生豐富的泡沫
C、紅磷在氧氣中燃燒，生成白霧
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”．（注：“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：
（1）圖1所示的“旅行”是按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律．若圖中為氫元素的“旅行”路線，寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
（2）圖2為碳元素的“旅行”路線，寫出路線Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
 
（3）碳元素在下列物質(zhì)中的“旅行”路線完全正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室通常采用圖1中A、B所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．

（1）A、B裝置中收集氣體的方法叫作
 
；可以采用圖中集氣法收集氧氣的原因是
 
．A裝置試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是：
 
．
（2）某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是高錳酸鉀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：
 
，反應(yīng)類型是
 
，裝置中還缺少
 
；作用是為了防止
 
，若不改進(jìn)A裝置來制取氧氣，可以用另外的藥品，寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 
．
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
（填化學(xué)式），錐形瓶底部放入的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），它在反應(yīng)中起
 
作用．反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
；B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是（只要求寫出一點(diǎn)）：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱②檢查裝置的氣密性③裝入藥品，連接儀器并固定裝置④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確的操作順序是
 
．
A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
（5）若用圖2排空氣法收集氧氣應(yīng)從
 
（選填“A”或“B”）處進(jìn)氣；
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；（填序號(hào)）
由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

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