硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是（       ）

A、都只有氣體生成               B、都有淡藍(lán)色火焰    

C、都發(fā)光放熱                   D、都有水珠生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫、碳、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小芳在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭燃燒法通過(guò)下圖甲裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)誤差仍然很大．你猜想她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論會(huì)
偏低
偏低
（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．請(qǐng)根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述你自己的理由：
蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳
蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳
，并用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論．（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中液體是水．）
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，進(jìn)行如下探究：
提出問(wèn)題：導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？
實(shí)驗(yàn)探究：小明設(shè)計(jì)了圖乙裝置，進(jìn)行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)．
（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，由此說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有
氧氣
氧氣
，產(chǎn)生白煙反應(yīng)的化學(xué)方程式是
5O2+4P
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
5O2+4P
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
．
得出結(jié)論：導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是
鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完
鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完
．
反思與評(píng)價(jià)：分析了上述實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你就“燃燒法測(cè)定空氣的組成”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出有價(jià)值的建議
不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等
不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫、碳、蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是（　�。�
A、都有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生B、都有淡藍(lán)色火焰C、都能發(fā)光發(fā)熱D、都有水珠生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是（       ）

A、都只有氣體生成               B、都有淡藍(lán)色火焰    

C、都發(fā)光放熱                   D、都有水珠生成

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