對于鈉原子和鈉離子兩種粒子，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.核電荷數(shù)相同 B.質(zhì)量相差不大

C.中子數(shù)相等 D.所帶電荷相同

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第2課時(shí)） 題型：單選題

下列各種微粒，不帶電的是（　�。�

A.原子 B.電子 C.質(zhì)子 D.原子核

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第四單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

聚合氯化鋁（PAC）的化學(xué)式為[Al2（OH）nCl6-n]m，是一種無機(jī)高分子混凝劑。制備時(shí)涉及如下反應(yīng)：Al（OH）3與[Al（OH）2（H2O）4]Cl反應(yīng)生成H2O和Al2（OH）nCl6-n，則該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的計(jì)量數(shù)之比為

A.1：1 B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第3課時(shí)） 題型：單選題

江南大學(xué)發(fā)明的“一種具有排鎘功能的植物乳桿菌及其用途”榮獲第十七屆中國專利獎金獎。已知鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對原子質(zhì)量為112，下列有關(guān)鎘的說法正確的是

A.鎘原子的核外電子數(shù)為48

B.鎘是非金屬元素

C.鎘原子的中子數(shù)為48

D.鎘原子的核電荷數(shù)為112

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第3課時(shí)） 題型：單選題

钚是第94號元素，钚-238原子的中子數(shù)為144，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 钚屬于金屬元素 B. 钚原子質(zhì)子數(shù)為94

C. 钚原子核外電子數(shù)為144 D. 常用的钚相對原子質(zhì)量為238

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型：單選題

某同學(xué)在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的分解速率大大加快。下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 不使用催化劑，氯酸鉀受熱也會分解

B. 完全反應(yīng)后剩余的固體有三種

C. 高錳酸鉀對氯酸鉀的分解有催化作用

D. 氯酸鉀中加入高錳酸鉀加熱后氧氣的總質(zhì)量會增加

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型：單選題

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（　　）

A. 分離液態(tài)空氣法

B. 高錳酸鉀受熱分解

C. 過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解

D. 氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下受熱分解

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 3.3.2 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全 題型：單選題

近期發(fā)生的火災(zāi)和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘，下列說法或做法不正確的是（　　）

A.對發(fā)生的火災(zāi)，首先要嘗試用水撲滅，同時(shí)考慮其它辦法

B.只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用，造福人類

C.加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸

D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 電解水時(shí)正負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1

B. 氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高

C. 燒杯中有兩支高低不不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側(cè)沿?zé)诰徛齼A倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅

D. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到會出現(xiàn)白霧

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