【題目】水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì)之一．實(shí)驗(yàn)中常用 法來(lái)制取純凈程度較高的水；同時(shí)我們還可以通過點(diǎn)燃 和氧氣來(lái)獲得水．

【答案】蒸餾；氫氣．

【解析】實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水，可以通過蒸餾自來(lái)水制��；氫氣燃燒生成水，同時(shí)我們還可以通過點(diǎn)燃?xì)錃夂脱鯕鈦?lái)獲得水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（ ）

A．NaOH，CuSO4，Na2CO3 B．KOH，HNO3，K2CO3

C．Ba（OH）2，CuSO4，CuO D．NaOH，HCl，Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某鐵粉混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：

（1）混合物中鐵的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無(wú)剩余，請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200 g需要水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欣欣把一張硬紙板疊成一個(gè)紙盒，并用雙面膠把紙盒粘好后，向其中加入適量的水．隨后她將這個(gè)裝有水的紙盒懸掛在空中，并把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到紙盒下方，這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，紙盒沒有燃燒！這是因?yàn)椋?）

A. 紙盒不可燃

B. 紙盒沒有接觸空氣

C. 裝上水的紙盒的溫度在它的著火點(diǎn)以下

D. 紙盒裝上水以后著火點(diǎn)提高了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為31，原子核外有3個(gè)電子層，最外層有5個(gè)電子，則該元素原子核的中子數(shù)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做硫和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部都要留少量的水，請(qǐng)寫出水的作用分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同軟塑料瓶中分別裝有氧氣和二氧化碳，下列方法不能把它們鑒別開來(lái)的是（ ）

A. 在兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水 B. 在兩瓶氣體中分別倒入紫色石蕊試液

C. 在兩瓶氣體中分別倒入蒸餾水 D. 分別觀察它們的顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

Ⅰ．指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______________；②______________。

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______________(填編號(hào)，下同)發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_________裝置，收集滿的現(xiàn)象是________________________________________。

Ⅲ．如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，若要減慢反應(yīng)速率應(yīng)該采取的措施是______(填編號(hào))。

A．減慢液體滴加的速度 B．換用體積較小的錐形瓶 C．將漏斗換成分液漏斗

D．加熱錐形瓶 E．降低反應(yīng)物的濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是(　　)

A. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加 B. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量增加

C. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量不變 D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變

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