4．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g522022
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285
處理數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)類型為分解反應(yīng)B．X可能是該反應(yīng)的催化劑
C．Y、Z變化的質(zhì)量比是9：8D．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0g

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可以求得待測(cè)的數(shù)值，然后根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化確定反應(yīng)物和生成物，反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物，質(zhì)量增加的為生成物，從而判斷出該反應(yīng)的類型并完成相應(yīng)的解答．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量，我們可以知道：待測(cè)值=5g+2g+20g+22g-11g-28g-5g=5g，X的質(zhì)量不變可能是催化劑，該反應(yīng)中質(zhì)量減少的為Q，質(zhì)量增加的為Y、Z，所以反應(yīng)物為Q，生成物為Y、Z，所以可以知道該反應(yīng)為分解反應(yīng)，故A說法正確；
B、根據(jù)A的解答可以知道X的質(zhì)量不變可能是催化劑，故B說法正確；
C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以知道Y、Z變化的質(zhì)量比是（11-2）：（28-20）=9：8，故C說法正確；
D、根據(jù)A的解答可以知道該反應(yīng)后X待測(cè)值為5，故D說法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用，然后會(huì)從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理計(jì)算，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的變化判斷出反應(yīng)物和生成物，并判斷所屬的反應(yīng)類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色
B．甲烷燃燒，生成二氧化碳和水
C．硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D．用一氧化碳還原氧化銅時(shí)會(huì)看到紅色固體變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼（X）和雙氧水（H2O2）．當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱量，有關(guān)反應(yīng)方程式為X+H2O2═N2+2H2O，根據(jù)此判斷肼的化學(xué)式是（　�。�
A．N2H2B．NH3C．NH2D．N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體，通入足量的氫氧化鋇溶液中，充分反應(yīng)后過濾，不溶物與原混合氣體的質(zhì)量恰好相等．則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為153：44．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震．全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請(qǐng)回答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是大米．
（2）部分救災(zāi)人員感到呼吸困難，因?yàn)橛駱涞貐^(qū)海拔高，空氣中的O2C．
A．不能供給呼吸             B．體積分?jǐn)?shù)偏小         C．比低海拔地區(qū)稀薄
（3）在救災(zāi)過程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2，其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3．
（4）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（5）國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是酸溶液中大量自由移動(dòng)的H+和堿溶液中大量自由移動(dòng)的OH-結(jié)合成水分子的過程．請(qǐng)根據(jù)以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，回答問題．
【實(shí)驗(yàn)1】用酚酞試液
（1）向一錐形瓶中傾倒20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.00%的氫氧化鈉溶液，滴入3滴酚酞試液，振蕩，再逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)闊o色為止，共用去稀鹽酸20g，則反應(yīng)后溶液中大量存在的微粒有Na+Cl-H2O，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.9%（結(jié)果精確到0.1%）．反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可用蒸發(fā)的方法（填一操作名稱）使其析出．用酚酞作指示劑可逐滴控制酸、堿溶液反應(yīng)的量，視覺效果靈敏，操作簡(jiǎn)便．
【實(shí)驗(yàn)2】用pH試紙
（2）向一支試管內(nèi)倒入約2mL氫氧化鈉溶液，再逐滴滴入鹽酸，邊滴邊振蕩．然后用玻璃棒蘸取反應(yīng)液沾到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．因無法通過肉眼觀察到反應(yīng)進(jìn)程，需間隔數(shù)滴多次檢測(cè)溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必須進(jìn)行洗凈擦干的預(yù)處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AFeSO4溶液（CuSO4）過量鋅粉過濾
BCO2氣體（CO）過量氧氣點(diǎn)燃
CNaCl固體（Na2CO3）過量稀鹽酸蒸干
DCaO固體（CaCO3）足量的水過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子
B．稀釋濃硫酸時(shí)，可將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里，并不斷攪拌
C．能生成鹽和水的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)
D．一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．近日，清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相．PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是（　　）
A．一個(gè)“PX”分子中有18個(gè)原子核
B．“PX”可燃，具有芳香氣味，低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為4：5
D．“PX”的化學(xué)式為C8H10

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